摘要：基于生活化、绿色化理念,采用常见的注射器、玻璃瓶和紫甘蓝指示剂等对氨气的制取、收集和三色喷泉实验进行一体化设计,色彩绚丽且实验组装和操作简便,便于教师多班演示.

摘要：当前在应用型本科教学工作中,要加强“双创”人才培养,即培养具有“创新能力、创业能力”的优秀人才,从而推动我国经济社会的进步与发展。而要促进和提高应用型本科“双创”人才培养达到理想的教学效果,为国家输出更多的高质量的创新创业人才,就要有新的培养理念和具有针对性的教学手段,为学生提供专业化的教学内容。该文将围绕应用型本科“双创”人才培养水平提升策略为主题展开分析,针对存在的问题,提出水平提升的可行性对策。

摘要：当前我国正处于大力建设"美丽乡村"和"新型农村社区"的重要时期,但散乱差的坟地在广大农村地区随处可见,无法满足乡村对基础服务设施和生态环境的要求,因此建设乡村墓园势在必行。该文在分析乡村墓地现状的基础上,指出了其存在的问题,探讨了如何从用地性质、交通可达性、风水文化上进行科学选址,利用生态化、公园化、人文化等设计理念,统一规划,建设集传统殡葬、园林景观、人文纪念功能于一体的现代生态乡村墓园,并就殡葬改革的推行提出了一些建议,以期为今后乡村墓园建设提供一些参考。

摘要：全球化时代是一个“你中有我、我中有你”彼此相互依赖的时代。“一带一路”倡议的实施与发展,使我国技术型人才与世界多个国家与地区接轨,因此需要培养大量的国际化应用型人才,其不仅要重视技术培养,更要重视人才的全面发展。这对于我国教育模式的改变,既是机遇也是挑战。该文就此对人才培养的难点及创新进行探索,以期为教育改革提供参考。

摘要：随着社会经济的迅速发展,社会对应用型创新人才的需求也越来越大,然而高校作为向社会输送人才的重要场所,应该适应社会对创新人才的需求,以培养高校学生创新创业能力为目标,改变传统教学模式。"校企联合-科教融合"是培养创新人才的新型教学模式,它不仅能够培养学生的创新能力,同时还符合新时代社会发展对人才的新需求。高校学生可以通过"校企联合",不断将所学理论知识转化成自身的实践能力,再通过"科教融合"来提高教学质量,从而培养学生的创新能力。该文以"校企联合-科教融合"为平台,对高校对创新创业人才的培养模式进行实践探究。

摘要：工程教育模式CDIO(Conceive 构思、Design 设计、Implement 实现、Operate 运作)是20多年来欧美工程教育改革理念的继承和发展,它代表了国际工程教育的发展方向。智能医学工程专业是医、理、工高度融合,致力于培养人工智能与医学深度交叉的复合创新型人才的新兴学科。本文探究运用CDIO工程教育理念在智能医学工程专业实验教学中的必要性,初步探索智能医学工程专业实验教学体系和考核机制的构建。广东医科大学智能医学工程专业坚持以学生为本,根据专业特点,建立知识、能力、素质一体化培养的实验教学体系。

摘要：指出了《景观学》是人文地理与城乡规划专业的必修课程,内容综合性和应用性强,其案例教学法的应用有助于调动学生学习积极性,加深学生对理论知识的理解,并形成正确的景观设计理念。探讨了案例教学需依据课堂高效性、学生参与性和目标明确性原则,提出了立足身边选择案例、精心组织等实施案例教学的建议,以期取得良好的教学效果。

摘要：本文以翻转课堂理念为指导,为《旅游企业战略管理》模块设计了符合应用型高校学生学情和模块课程特点的“半翻转”双语教学模式,并开发了相应的评价指标。希望能为同类型院校的教学改革提供一些具体的思路和理论依据,为更好的适应社会经济发展对复合型人才的需求,满足旅游行业的专业用人做出贡献。

摘要：为更有效地保证工程实践类课程的教学质量,建立了以“引导入门—基础系列—专题研究—科学研究”为导向的循序渐进的创新实验教学新体系。该体系的应用有利于全面提升学生的开拓创新能力、合作交流能力、自主学习能力、工程设计能力、实验研究能力、组织管理能力,为学生创建一个良好的创新环境。同时,在新教学方法的实施过程中,教师的综合水平进一步提高,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。

摘要：为应对专业认证中复杂工程问题能力培养,研发了单元电路实验与系统实验于一体的电工电子工程应用实验平台,学生在完成基本单元电路实验的基础上,可进一步完成由其中大部分单元电路构成的电机调速系统实验。此实验平台在满足模拟电子技术基础单元实验要求的同时,也能开展综合性实验满足工程专业认证强调复杂工程问题能力培养的要求,从而满足了新工科建设对人才培养质量的更高要求。