摘要：当今是工具进步和技术创新的时代,而混合式学习也被赋予了新的内涵,即线上学习与课堂教学相"混合"。如何打破传统教育,将二者进行最佳的"混合"?如何利用信息技术这一工具帮助学习者追求卓越?这些都是当今高校教师亟待解决的问题。笔者设计了微信支持下的混合式学习,实践后加以修正,提出了学习目标、学习时空、学习资源、学习工具、学习方式五维度的混合式学习设计。同时也提出了在混合式学习设计中要注意"适需、适时、适量和适度"的建议,把握时机,按需使用,适度适量,方能将混合式学习的教学优势发挥到极致,达到提高教学质量的目标。

摘要：叙事医学的理念基础包括全人医学、以患者为中心、医患共同决策、注重关系等,以关注、再现和归属为实践要素,通过“运用文学和叙事的教学方法(学习档案袋、阅读文学作品、反思性写作和创造性写作)”[1],“叙事医学实践正在把故事化讲述、欣赏和分析的力量带入科学的临床日常工作中”[2],“艺术的创造性参与有助于其与医学的不确定性和意义相结合”[3]。

摘要：校企联合指导环境工程专业毕业设计是人才培养的一个重要措施.本文就校企联合指导环境工程专业毕业设计的优势与不足及实施时须把握的环节进行了探讨.

摘要：为了研究DC-DC降压转换器的输出电压调节问题,利用Matlab软件的图形用户开发工具GUI设计了基于DC-DC降压转换器控制系统的虚拟仿真实验测试平台。同时利用可视化仿真工具Simulink在后台搭建了基于连续滑模控制算法的系统仿真模型。考虑到DC-DC降压转换器系统的输出电压通常会遭受参考电压和负载电阻变化的影响,为了显示所推荐控制方法的优越性,设计了基于传统双闭环PI控制和所推荐连续滑模控制的两组对照实验。实验结果验证了所搭建控制系统模型的正确性和整个实验平台的有效性。该实验平台既着重介绍了DC-DC降压转换器和PI控制方法的基础知识,又特别引入了先进的连续滑模控制方法,有效支持了自动控制原理课程的建模和控制分析实验。

摘要：随着人们生活水平的提高,人们开始注重物质生活质量与精神生活质量的双向提升,健身器材的使用及购买量也随之增多。在这样的客观前提下,健身器材品牌市场能否实现拓展营销,这关乎健身器材品牌的发展和建设。本文基于健身器材品牌市场营销现状,归纳出健身器材品牌市场营销中存在的问题,并通过健身器材品牌市场营销的STP分析,提出STP理论下健身器材品牌市场拓展营销战略,并做出健身器材品牌市场拓展营销的方案设计。

摘要：目的通过调研我国高校药物经济学评价相关硕士和博士项目研究生课程开设情况及药物经济学主要人才输出国高校药物经济学人才培养模式,从中总结出该领域研究生培养所必需的主要知识模块,为进一步完善我国药物经济学人才培养提供借鉴。方法2019年6月12—19日陆续对国内外代表性院校进行问卷调查,调查问卷的主要内容包括高校药物经济学学科归属学院、培养模式、药物经济学相关课程开设情况、应开设未开设课程、本科阶段开设课程模式、人才培养存在的问题、硕士研究生能力要求及现状等。结果共纳入国内18所高校及国外(美国、加拿大)3所高校,12所国内外高校无独立学位点及方向,根据导师个人研究方向决定。在研究生学位项目课程设置方面,国内高校认为药物经济学研究生阶段应该开设而未开设的课程排名前5的依次为模型课程(n=10)、药物经济学(高阶)(n=10)、健康测量/患者报告产出(PRO)(n=9)、系统评价/循证医学(n=9)和卫生技术评估(高阶)(n=9)等。在毕业生能力方面,国内高校认为药物经济学专业硕士研究生最缺乏的能力主要是政策解读能力(n=8)、能够独立设计一项经济学评价研究的能力(n=7)等。结论我国高校在药物经济学6个主要研究领域都有开设相关课程,但从课程数量和深度上来说,仍不及国外一流高校全面,同时我国药物经济学专业硕士研究生缺乏政策解读能力及独立设计一项药物经济学评价研究的能力。

摘要：在高校声乐表演专业中,艺术实践是一项十分重要的教学工作,不仅能对教师的教学成效进行检验,而且还能促进学生创新能力和合作精神的形成,所以已成为声乐表演人才培养的重要途径。因此,本文基于理论与实践的视角,探究艺术实践对于声乐表演人才培养的这一重要途径,并就如何基于艺术实践的方式促进声乐表演人才的培养提出几点浅见。

摘要：基于'命题式设计'的'微合作课堂'教学模式是落实教育部相关部署的必然要求,是对'构建全方位全过程深融合的协同育人新机制'的积极回应,也是学校多年工业设计专业教学改革的总结与提升。坚持'以本为本',深入课程单元,实行从'点'到'面',从'微观'到'宏观'的全方位、联动一体化、产学研相结合全方位全过程深融合的协同育人新机制,发挥高校、企业和学会协同效应,能有效利用社会企业资源,增强学生专业技能和实践能力核心能力。实践证明,基于'命题式设计'的'微合作课堂'提升了学生学习兴趣,促进了教学产出,培养了教学团队,产生了积极的社会效应。

摘要：为了实现培养创新型应用技术人才和复合型人才的应用型本科教育人才培养目标,创新人才培养模式,完善人才培养质量保障体系,文章以陕西理工大学机械工程学院机械设计制造及自动化专业为示范,基于产教融合的发展历程,紧密围绕区域装备制造业需求,形成实际的培养方案,通过建立产教融合培养试点示范基地,3D创客空间平台及课程建设,3D动力特训营校外实践探索了产教融合的人才培养模式。

摘要：针对高校土力学与基础工程课程现状,文章提出了"3333"课程教学设计,并基于工程问题进行教学内容重组,打破原来的知识体系,建立了6大模块20个问题的教学内容体系。此外,探索应用问题式、案例式、情境式和个性化等多种方式相结合的教学方法和多元化的教学手段,以提高学生的学习兴趣和主动性。最后还提出了进一步完善土力学与基础工程课程建设的几点建议。