摘要：集体朗诵表演不是随随便便进行就可以打动观众的。朗诵集体应该是一个和谐的整体,它要求所有朗诵者整体配合上的自然和谐,所以集体朗诵要特别考虑作品的选择与处理、舞台呈现的编排与设计等方面的问题。否则,集体朗诵就会失去它强烈的感染力和独特的艺术魅力。

摘要：朗诵艺术是高职高专中文相关专业的一门职业技能课、实践课,本课程具有得天独厚的课程思政优势,朗诵的作品、朗诵的训练和朗诵的表达都蕴含着家国情怀、民族正气、高尚情操、诚信友善、爱岗敬业、文化自信、陶冶性情等丰富的思政元素。“以德树人、随文育人”是本课程的思政目标。在教学过程中,任课教师只要能充分发挥其课程思政的优势,灵活运用立体的“三横三纵”融入路径,采用有效的融入方法,就能促使学生获得朗诵知识能力与思政素养的双提升,从而实现“三全育人”的目标。

摘要：“药剂学”是高职高专院校药学、药品经营与管理专业的重要课程,其具有理论性和实践性并行的特点。在以往的教学实践中,课程设计通常着眼于理论和技能的培训,忽视了课程在思想政治教育工作中的重要作用。根据“药剂学”课程的特点,从课程目标、课程内容、教学设计,对“药剂学”课程思政的教学设计进行探讨,有机地将思政元素融入药剂学专业课程体系,有助于高校更好地实现立德树人以及育人和育才的有机统一。

摘要：钢琴引入中国后,开启钢琴音乐的中国之旅。中国钢琴音乐呈现物境与情境相融合、内容与形式相统一、情感与意境相作用、虚境与实境相交融、中与和相兼容的美学思想,在中国钢琴音乐演奏与欣赏中渗入以上美学思想,可让其具有无穷的音乐生命力和艺术魅力。

摘要：本文从课程体系、人才培养方式、专业教学资源、实践实训平台等方面分析高职高专音乐人才培养现状,提出高职高专“多能一专”复合型音乐人才培养路径:构建以岗位技能为核心的课程体系;创新以职业能力培养为目标的人才培养方式方法;创建人才培养教学资源库;搭建多层次多元化开放式实践育人平台;打造“双师型”教师队伍。