摘要：针对生物医学工程类专业课程建设和教学中存在着医学与工学融合不足、学生工程能力薄弱、电子信息特色彰显不突出等急需解决的问题,以“医学电子仪器设计”课程为例,践行“以人为本、产出导向”和“新工科建设”的教学理念,打破课程边界,推进新技术嵌入。通过课程的实践教学创新,“面向人民生命健康,加强医工交叉融合”的医学电子仪器设计理念深深扎根于学生心中。

摘要：分析了新工科人才培养下DSP课程的特点,以技术发展与应用为导向,将声信号处理的开发实践引入DSP课程教学过程。注重专业基础与工程实践的衔接,从教案设计、实验教学、课程考核等环节展开声信号处理的DSP课程教学改革,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维方法,切实有效地提高了学生DSP技术实践应用能力和专业工程素养,可为相关专业的DSP教学提供参考。

摘要：在电子封装技术专业课程教学中,以成果输出为导向可以明确教学目标,充分发挥学生的主观能动性,提高教学效率,促进学生的个性发展,提升学生的创新能力。以电子封装技术结构设计与工艺及电子封装技术结构设计与热设计专业课为例,针对电子封装技术专业课程教学中存在的问题,探讨项目导向型教学的应用,提出基于项目导向型的创新教学模式。

摘要：本文正是针对飞机着陆灯智能应用问题,提出一种新型的LED飞机着陆灯集成灯具设计结构。该装置有LED光源、测速装置、传感器、控制器、散热器、发光杯和光学透镜组成。该散热器的设计结构为螺旋太阳花形式,仿真得到最高芯片中心位置温度结温为52.574℃,满足LED飞机着陆灯的散热需求。该研究成果将提高飞机着陆时的安全性能,促进航空事业的发展。

摘要：SQ3R原本是高等教育心理学精加工策略中的一种最早的帮助学生学习教材内容的阅读策略。为了更有效地将微课的思想和成果运用于高等数学的教学研究,推进高等数学课程的改革,提高教学质量。

摘要：针对"信号与系统"传统教学中存在的问题,以雨课堂为教学工具,开展智慧课堂教学改革。本文分三个阶段阐述智慧课堂教学过程,分别为课前的预习设计、课中的探究式教学设计和课后的个性化作业辅导,希望为其它课程的改革提供借鉴。