摘要：针对生物医学工程类专业课程建设和教学中存在着医学与工学融合不足、学生工程能力薄弱、电子信息特色彰显不突出等急需解决的问题,以“医学电子仪器设计”课程为例,践行“以人为本、产出导向”和“新工科建设”的教学理念,打破课程边界,推进新技术嵌入。通过课程的实践教学创新,“面向人民生命健康,加强医工交叉融合”的医学电子仪器设计理念深深扎根于学生心中。

摘要：将“四个自信”融入课程思政,是西部法学特色化发展、树立师生正确法律观、提升西部法学课程思政水平的需要。坚持将“四个自信”融入西部法学课程思政建设,主要通过凸显法治的优越性,树立制度自信;通过展示文化的独特性,树立文化自信;通过阐释理论的先进性,培育理论自信;通过分析道路的正确性,引领道路自信。将“四个自信”融入西部法学课程思政建设的具体措施,包括深入挖掘课程思政教育资源,打造素材供应机制;改革教学方法,拓宽融入渠道;全面创新教学设计,构建“四个自信”融入机制。

摘要：市面现有阅读软件存在界面复杂、功能繁琐的问题,视障人士无法便捷获取纸质文字信息。为帮助视障用户阅读,文章基于Android(安卓系统)移动端、云服务端设计了一套视障人士阅读辅助系统,帮助视障人士获取纸质和电子文本信息。系统允许用户通过手动拍照或手机相册导入图片并上传至云服务器,利用图片增强技术提高图片清晰度,提取其中的文字信息后,将信息发送回移动端进行自动播报,此系统提升了视障人士的生活质量与知识水平。