摘要：随着艺术市场的欣欣向荣,艺术家创作的硕果累累,全国各大城市涌现出一大批具有影响力的艺术村。笔者在对香港进行实地调查研究的基础上,分析研究了艺术村的含义与发展类型,并借鉴香港牛棚、火炭艺术村以及欧美国家艺术村的先进经验,探讨了艺术社区的文化创意及其理论建构。这些对于中国内地艺术村以及创意产业的建设与发展将起到积极的理论引导与实践启示作用。

摘要：本文重点介绍南京菱角市66号,从清末的江南铸造银元制钱总局,到新中国经济建设中的南京第二机床厂,直至今天的南京国家领军人才创业园。分析了园区"南京设计中心"汇聚创意力量的成功理念。南京国家领军人才创业园以"工业设计为特色,文化创意和设计服务为重点"的定位已使之成为国家级文化产业试验园区、江苏省工业设计示范园。并提出文化产业园区只有打造具有艺术基因的多样性的城市社区,才能发展成为新的城市业态,方可激活一个城市复兴的文化品牌。

摘要：2005年香港政府将深水石硖尾地区一幢空置多年的工厂大厦经过长达七年的筹划与改建之后,变身为香港首个活化旧建筑为艺术村的项目。香港赛马会创意艺术中心不但开创了本地艺术空间的先河,而且标志着香港的文化新地标,成为孕育本土年轻艺术力量的创意摇篮。笔者通过实地深入调研加以深入研究,认为古建筑活化保护是十分必要的,香港赛马会创意中心此举最大的特色在于活用艺术创意以营造社区文化,体现了不同界别相互协作、理解的重要性,可见社区多元性是社区活化的动力所在。

摘要：过去10多年是我国职业教育教师培养体系发展的重要时期,在肯定其重大成就的同时也应看到其不足,即该时期的职业教育教师培养体系是以项目化培训为基本形式运作,它只能是我国职业教育教师培养体系发展的一个过渡阶段。面对职业教育的现代化发展需求,其教师培养体系需要向制度化方向发展。

摘要：文化创意产业是文化与经济、技术相互结合,并通过人的智慧和创意将三者整合起来的文化产业形态。本文以台湾地区为研究对象,通过分析研究台湾文化创意产业链上的文化创意产业园、文创零售、书店、跨界美食等多个品类的发展经验,探讨苏南文化创意产业应如何利用既有的文化艺术、科技创新,予以重新整合包装并赋予新的展现形态与内涵,促进苏南文创产业的健康发展。

摘要：本文介绍了"社群艺术"这一较新领域的概念,笔者在对香港进行实地调查研究的基础上,借鉴了香港社群艺术"艺术在医院"计划,探讨实践个案,进一步分析国内外社群艺术开展现状。最终阐述了"社群艺术"在中国倡导的启示及意义,倡导社群艺术,让大众重新界定艺术的功能和意义,直至共建全人关怀的和谐社会。"社群艺术"源自欧洲,目前在欧美地区已发展成熟,近年来在中国港、澳、台地区也发展的如火如荼。

摘要：互联网向我们展示的是一个颠覆式的时代,一系列新兴的电子商务模式不断激发着产业的活力,它也必将给文化创意产业带来前所未有的发展契机。近年来,江苏省创意产业园区发展迅速,文化创意产业发展门类齐全、发展重点突出,形成了一批区域品牌。与此同时,江苏省文化创意产业网络化发展也面临着挑战,在电子商务方面,成规模的、知名度较高的文化创意产品网店相对较少,这与江苏作为全国经济大省、文化产业发展强省的身份并不吻合。因此要大力发展互联网思维下的文化创意产业,一方面,企业就必须进一步研究用户的心理,树立创新的理念,善于在跨领域、多元化的融合中发挥虚拟聚集效应、分工整合效应、协同创新效应;另一方面,政府高校、企业必须加大人才培养力度,拓宽融资渠道,构建行业基础支撑,加强政策引导,才能不断提高江苏文化软实力和产业竞争力。

摘要：文化创意产业的发展对整个社会的经济结构转型和促进地区经济发展具有重要的战略作用。我国文化创意产业在政策扶持、产业聚集和金融投资等方面存在不足之处,处于发展的起步阶段,我们应当立足我国丰富的历史文化资源,借鉴国内外先进的理念和科技成果,抓住数字化时代带来的新机遇,走出一条有中国特色的文化创意产业发展道路。

摘要：在创建资源节约和环境友好型的社会过程中,大力发展绿色建筑是低碳城市发展的主要目标。本文首先总结了国内外主要绿色建筑评价体系,然后对我国现行绿色建筑激励经济政策进行介绍。文章选取全国104个绿色建筑项目,以及苏州和上海2个案例城市选取的绿色建筑展开研究,首先从国家和地方层面对比分析了绿色建筑经济补贴和增量成本差异,从结果看到目前我国绿色建筑的正外部性并没有通过经济激励补贴政策得到充分的矫正;另外通过研究也看出目前我国绿色建筑发展中另一个重要问题在于获得绿色运行标识的建筑项目数目远少于获得绿色设计标识的项目。基于研究成果,本文提出了促进我国未来绿色建筑发展的经济激励政策建议。

摘要：针对工程专业学科交叉和课程体系建设,以英国工程类大学为范本。首先,研究了英国高校学院设置多学科融合性体现、培养方案对工程专业认证的服从性制定。其次,分析了课程设置中应用与理论的巧妙融合、课程内容对工程实践的有意强调。再次,基于新冠疫情特殊时期现状,对比分析英国与中国高校工程教育机制和应对措施。深度剖析了英国工程类大学的教育体系和课程机制,希望对我国的工科建设有所启发。