摘要：目的了解江西省农村地区小学班主任对传染病防控的知识、态度、行为和需求情况,探讨在江西农村小学建立缺课监测制度的可行性。方法自行设计问卷,对江西省2个县15个乡镇63所小学中的644名班主任教师进行调查。结果班主任对传染病防控知识的总体知晓率只有59.41%,县、乡、村三级小学班主任教师的平均知晓率逐渐下降(P<0.01);大部分班主任认为传染病的防控工作很重要,但有53.88%的班主任不愿意参与学校传染病防控工作;有41.2%的班主任在过去1 a中参加过传染病防控的培训、讲座或研讨会;89%的班级有晨检,超过95%的班级有缺勤原因的追查和登记;96%的班主任愿意学习传染病防控的知识。结论在农村小学建立缺课监测系统,加强对农村地区小学班主任教师传染病防控知识、态度和行为的引导是非常必要的。

摘要：目的分析农村地区传染病症状监测系统中不同数据源数据上报质量及其影响因素。方法采用多阶段整群抽样和目的抽样的方法在江西省两县抽取162家医疗机构、62家小学和30家药店作为监测点。连续两年收集患者主诉、非处方药物销量和小学生因病缺勤记录并进行质量控制，采用自行设计的调查表对数据报告员开展上报数据质量及影响因素的调查。结果监测期间共收集到医疗机构门诊症状报告记录504082条，药店非处方药物销售记录916669条，小学缺勤记录18402人次。医疗机构、药店、小学的及时报告率从第1个月的78．38％、71．27％和81．52％上升到了第24个月的99．50％、94．94％和99．00％。村级数据报告员及时上报率增幅为57．4％高于县乡级报告员的38．6％（OR=2．90，95％CI：1．28～6．57）；学历较低的数据报告员及时上报率改善明显（OR=2．36，95％CI：1．07—5．21）。参与计算机技术培训可以提高报告人员的及时上报率（OR=2．72，95％CI：1．41—5．24）。结论在中国农村建立多数据源症状监测系统有一定的可行性，症状监测系统数据报告质量随时间推移逐步提升并稳定。常规数据报告的质量控制、必要的计算机操作技术培训有助于改善数据报告质量。