摘要：在新时代下传统教学模式需要改革的基础上,笔者介绍了oto教学模式的特点,以及武昌工学院机械设计制造及其自动化专业教学现状,从提高学习灵活性和学习效率,资源共享共建精品课程,互动形式的多样化,建立多元化的评价方法四个方面对oto教学模式下机械设计制造及其自动化专业教学改革进行了研究。研究结果表明:oto教学模式为师生创造了一个全新的、更高效的学习平台;不仅提高了学生学习的灵活性,提高了学习效率,而且有助于将线上资源共享,建立精品课程,优化学生学习效果。

摘要：近年来,moocs模式在高校教学过程中得到了广泛的应用。笔者介绍了moocs视阈下本科机械设计制造及其自动化专业oto教学现状,通过分析moocs的特点和本科机械设计制造及其自动化专业特征,从而为该种教学模式提供了五点想法:1)设置不同难度的学习内容,让学生自由选择;2)将理论与实践相结合,实现通关学习;3)内容多样化,贴合实际生产;4)丰富交流形式,使沟通更顺畅;5)改革评价方式。

摘要：项目式教学旨在通过教学目标结合项目实践来提升学生对知识的理解,近年来,项目式教学在高校教学中的应用越来越广泛。笔者在介绍项目式教学的特点以及机械类专业的专业特点和学生特点的基础上,通过一系列的分析,从针对教学内容丰富项目材料、项目内容与生产实际相结合、拓展交流渠道、建立多样化评价系统等方面为项目式教学在机械类专业的应用提出建议。教学实践证明,通过项目式教学的应用,能锻炼学生的团队合作能力、动手能力、思考能力和项目的计划与执行力,有利于提高学生的学习兴趣和实践能力。