摘要：“科学”是师范类高等院校小学科学教育专业的必修实践课,该课程的学习对培养合格的科学课程教师具有关键作用。随着人工智能发展,利用知识图谱技术来构建学生思维成为教育研究领域的热点问题。文章以教科版小学“科学”五年级下册中的《环境与我们》单元为例,在科学教育领域探究基于知识图谱的知识获取、整合与可视化的方法。以此为基础,采用建构主义教学策略中的主题探究教学模式,整合知识图谱,设计教学方案,形成教学案例。对比实验表明:使用该方法后,学生参与度和课程满意度分别提高8.14%和5.82%,学生获取知识的增益度提高了5.26分。

摘要：低温潜液泵通过自身重力置于泵井内,泵体的动态特性对整机振动与可靠性有很大影响。针对泵体的动态特性开展结构优化设计,通过CAD/CAE联合仿真优化平台,以泵体11个结构参数为变量,建立完整的参数化几何模型,模拟实际工况进行谐响应分析,得出泵体的共振频率及幅值等动态特性;以泵体一阶共振频率为优化目标,保持泵体的质量不变,采用优化设计工具进行灵敏度分析,得出泵体结构参数与频率和质量的灵敏度函数;运用MATLAB软件对泵体灵敏度函数进行多参数优化计算,通过仿真软件对优化的结果进行验证。结果表明,结构优化后泵体最大共振点的频率提高了14%,共振频率远离外部激励频率的裕度得到提高,泵体动态特性得到有效提升。

摘要："图式语言"是一个创新的概念,在心理学或其它学科领域还没有任何相关联的研究与分析,所以本文的研究方向主要集中体现在对"图式语言"相关概念界定的一个探索。同时以现代陶瓷艺术为载体,以"图式语言"在陶瓷艺术中的呈现形式为研究对象,最后延伸到"图式语言思维"方式的探讨。需要强调的是文中定义的"图式语言"必须从广义上去理解,它不但包括图形和人的认知,还包括结构和作品内涵;它即包含图形语言的概念,而且还包含视觉呈现的形式。

摘要：从分析建筑设计专业现代学徒制存在的问题入手,指出了基于工作室的现代学徒制教学的必要性,并以高职建筑设计专业为例,阐述了基于工作室的现代学徒制教学模式构建思路和初步实践。

摘要：本文主要介绍了汽车行李箱盖产品结构优化设计,通过对行李箱盖产品加强筋结构、侧壁结构、边缘宽度、行李箱盖冲压方向和拔模角度进行优化设计,解决了行李箱盖在冲压过程中的开裂、刚度不足、不利于翻边等质量问题,同时也降低了产品的生产成本,提高了产品的质量可靠性。

摘要：校史是学校的办学历程及其记录,校情是校史传续的现实发展与概观。校史校情蕴含着学校文化独特的精神标识,与时代变迁和社会变革紧密相连,具有直接现实性、具体可感性、情感生发性、价值感染性等育人特点。学校思政教育是传递社会主流价值的意识形态教育,其宏大叙事和理论传道,离不开特色的校园文化涵育,离不开具体可迁移的情感认知,离不开生动可触及的素材媒介。充分激活校史校情的思政教育资源,从学校制度的顶层设计到校园文化的“软硬兼施”,从显隐结合课程体系到虚实共生的教学转化,从入学教育的精神启蒙到节庆典礼的校本叙事等,全面涉入校史校情教育以实现其思政育人功能。

摘要：以武汉城市职业学院会计专业的技能课程为例,分析在银行业在战略转型期综合柜员岗位的人才定位和目前技能课程设计的弊端,优化会计专业的技能课程体系,并提出具体的实施方案和保障措施,提高技能课程教学质量,促进学生高质量就业于银行。

摘要：本文从人才培养目标的确定,围绕"产学研创四位一体"人才培养模式,构建出"产学研创"四大模块课程体系、形成创新性"DMES"教学模式、将教学实践过程与生产过程相对接的教学内容改革等方面研究,形成产品式教学成果,突出教学改革特色。

摘要：针对高速永磁电机设计中转子强度的结构参数优化问题,采用有限元与遗传算法相结合的方法,以200 kW、40 000 r/min表贴式高速永磁电机为研究对象,建立关于护套厚度和过盈量的参数化有限元模型;在确定强度极限工况点的基础上,建立了以最小护套厚度为目标值的函数,以满足强度要求为约束条件的优化模型;在优化方法上,以遗传算法为主程序,调用参数化有限元程序计算得到的最大应力和接触力结果作为适应度评价函数.仿真结果表明,基于遗传算法与有限元相结合的优化方法不仅能够准确地得出满足强度要求的最小护套厚度和过盈量,而且相比响应面模型优化方法,在计算效率方面也具有一定的优越性.