摘要：高职教育协同治理在推进治理能力现代化和提升教育质量等方面具有重要价值。文章在厘清主体特征基础上,设计出协同治理视域下高职教育治理模式三维主体结构:"平面关系"政府主导维;"三角关系"高职院校责任维;"立体关系"社会组织参与维。由此,提出高职教育现代化发展协同治理的逻辑和方法:政府既要分权,又需要集权,高职院校需要向社会组织和企业融权;高职院校需要自治和内部分权共治、企业协作治理、社会组织协同治理;社会组织、企业、政府、市场共同对高职教育人才培养质量进行全面评估。

摘要：针对传统蔬菜播种机下种量不可控、易漏播、少播且作业直线度难保证等诸多问题,设计出一种基于步进电机驱动的精量蔬菜播种机。播种机采用履带式行走机构,由直流电机驱动底盘运动,通过霍尔传感器测量车体速度,采用MPU6050惯性单元测量车体姿态,结合精量播种控制算法、直线度控制算法,利用单片机对播种机车体姿态、行进速度、排种速度进行实时调整,保证播种过程中作物行直线度及株距要求。试验结果表明:车体速度在2.5km/h以内、土壤含水量86%时,辣椒种子破损率2.1%,漏播率3.2%,重播率3.9%,空穴率2.8%,株距合格率91%,变异系数6.6%,各项指标满足精量蔬菜播种的农艺要求。

摘要：物联网技术在农业信息采集和农业设施控制的应用能够提升农田管理的效率。物联网的感知层、传输层和应用层的设计能够为农业提供从信息采集到信息传输到数据和信息的可视化的解决方案。设计了一套农业物联网系统方案,首先通过传感器选型,建立多传感器数据采集系统即感知层,其次利用Arduino和ESP8266建立传输层,ESP8266通过WiFi接入联网的物联网节点传输信息,最后引入Blinker软件快速搭建应用层,实现数据可视化。结果表明:基于Arduino和Blinker平台的农业物联网系统能够快速,可靠实现远程多传感器信息采集和远程农业设施的操控,具有一定的应用推广价值。

摘要：高职院校劳动教育与实训教学一体化是贯彻落实党中央和国务院部署大中小学开展劳动教育的具体行动,也是培养高职学生技术技能积累与创新的内在需要。文献分析两者之间存在必然性和内在相关性。提出明确高职院校劳动教育目标,重构高职院校实训课程体系,构建高职劳动教育与实训教学一体化生长机制,搭建校企合作劳动教育与实训教学一体化平台,通过以上具体措施,实现高职院校劳动教育与实训教学一体化目标。