摘要：如今信息化教学模式的影响下对教育改革提出了新的内容和要求。在各类专业性极强的课程中都一呼百应的开始采用多种信息化教学手段。然而由于《艺术概论》课程的理论性与交叉性,使得课程在针对不同专业学生教学时总是差强人意,基于以上的教学思考,本文在分析如今《艺术概论》课程教学现状的基础上,分析虚拟现实技术的信息化教学手段的运用,研究艺术概论教学的特点及起到的作用。以此探析信息化教学下虚拟现实技术在艺术概论教学中运用的可行性,为艺术概论教学改革提供可行性参考。

摘要：一、传统工业设计结构拆装教学存在的问题工业设计结构不仅涉及不同材料的加工工艺、不同产品的结构拼装,还涉及壳体、箱体、连接、固定、密封、安全等。在传统教学过程中,教师通常运用理论讲解和实物演示的方法,让学生直观地了解不同结构的特征和作用。而在艺术设计教学中,这些教学内容一直是薄弱环节。二、在工业设计结构拆装教学中引入VR技术的必要性(一)增加产品在课堂中的展示教学由于课堂平时演示的模型有限,结构拆装教学的开展受到了一定的阻碍,针对工业设计专业的学生,教师可以把需要研究的产品实物创建为虚拟模型,这样学生就可以任意调整产品角度、大小,进行分解组装,从而充分了解被研究产品的内在结构、安装程序及材料特性等。