摘要：从自闭症儿童产品市场需求及用途出发,明确自闭症儿童服装产品的定义,归纳自闭症儿童服装产品领域研究现状。查阅已有文献,总结并探讨自闭症儿童交互服装设计的基本框架与流程。依据此类服装设计要点,结合自闭症儿童交互服装上衣设计应用,采用CLO3D6.0三维虚拟试衣系统,阐述利用三维虚拟试衣技术实现自闭症儿童交互服装结构与面料设计细节,最后对设计效果进行展示与评价。该研究对于推动自闭症儿童心理与行为研究进程、改进其专用产品设计以及借助三维虚拟试衣实现特殊儿童服装产品开发的即时性等方面具有积极意义。

摘要：针对大学生各年级的学习内容及目标,精心设计各阶段主题班会的教育内容和形式,提出“112”大学生涯规划基本框架,引导学生“私人定制”各阶段学习目标,营造良好的学习风气。通过“学院—学工—教师”三方合力,“产学研赛”四融合,协同构建“课堂教学—学科竞赛—课外实践”的“三位一体”阶段递进式“创意—创新—创业”的“三创”实践平台,“思教融合”形成价值引领与能力培养同频共振的育人模式,激发学生的专业兴趣,引领学风建设,培养学生的创新创业能力、工程实践能力和工程领导力。

摘要：东昌府木版年画与人们日常服饰相结合进行设计创新,既能有效传承东昌府木版年画纹样特色,也能丰富现代服饰的设计语言。基于此,使用文献研究、图像考证与设计实践等研究方法,在对东昌府木版年画题材、特征等进行详细了解的前提下,以东昌府木版年画中的《童子捧花篮》图案为例,根据现代化设计原则应用现代illustrate设计工具,使用分解、提取、重构等方法对东昌府木版年画进行了连续式和独立式的创新图案设计,丰富了东昌府木版年画的表现形式;在分析几种传统和现代工艺的特点之后,将不同类型的东昌府木版年画创新图案与传统刺绣工艺、现代数码印花和热转印烫画工艺结合,应用到服饰上,在工艺手法上实现了传统与现代的碰撞。

摘要：对《高分子物理》课程"聚合物分子运动与转变"一章中的三节进行了探究性教学。首先,以学生的能力水平为基础,选择了合适的探究模式和设计了探究活动内容;然后,在老师的指导下完成理论探究和实验探究。结果表明,探究性教学极大地提高了学生的学习兴趣、独立思考问题和动手能力,但是探究性教学还存在着耗时长、部分学生不适应以及有吸引力的情景问题的提出等困难,这种教学方法需要在以后的教学过程中进一步完善。

摘要：概述新中式及新中式服饰,分析目前新中式服饰的发展现状,探讨新中式服饰设计的款式、色彩、材料、图案和工艺。通过总结目前新中式服装的设计理念与方法,分析当下新中式服饰设计存在的问题及解决办法,对未来新中式服饰的发展进行展望。

摘要：针对大创项目实践中选题有效性欠佳、完成质量有待提高,以及实验课程教学中学生学习动力不足等问题,借鉴OBE教育理念,以项目选题方向为基础,探究将“大创项目”实践与相关课程教学进行融合的模式,使“大创项目”选题更具依据性,同时,使相关课程教学活动设计更具指向性。

摘要：对基于学生互评的在线作业管理系统的设计与实现进行了阐述,并对利用该设计实现在线作业管理系统的运行效果进行了分析。

摘要：使用拉伸线法对潜水样裤的运动变形进行试验,通过主成分分析法确定了运动松量设计值,并基于面料性能和压力舒适性试验分析确定了面料松量设计值。最后,借助虚拟系统与面料压力测试系统评估了湿式潜水裤松量设计方案的可行性及潜水裤穿着舒适性。研究发现,运动学、面料松量的综合应用能使潜水裤压力均衡分布,并且运动性良好。研究结果能够有效提升潜水裤的舒适性和功能性,为未来潜水裤的发展提供参考。

摘要：对于服装设计来说,相关从业者不仅需要有一定的审美眼光以及对于服装材质的了解,也需要对于人体的结构进行一定的研究,才可以根据人类的比例、身材进行一定的服装设计。对于服装设计专业的学生们来说,进行服装设计的时候,手绘是最基础也是最重要的内容,学生们和相关从业者也需要熟悉掌握手绘的技法,才能更好地进行服装设计。在《时装设计手绘完全表现技法》这本书中,并不是单纯的进行了服装设计的教学,而是全面且系统的介绍了一系列的流程,在进行专业教学的同时,对服装感兴趣的学生也有一定的帮助,这本书主要介绍了时装画所需要的工具、精准的人体比例、服饰品的绘制技法、服装款式图结构、面料以及款式绘制以及四季服装效果图展示等等相关的内容,帮助学生们和相关从业者进行一个系统化的教学。

摘要：针对传统PC控制方式下的诸多缺陷,为有效提高通信距离以及节省硬件开发成本,本文提出了一种基于QT和单片机的直流电机无线通信控制系统设计方法,在所设计的系统中,单片机为下位机,PAD或手机为上位机,利用可视化编程软件QT设计了Android环境下的友好人机交互控制界面,实现了PAD或手机与单片机之间的双向数据通信,并成功应用于直流电机调速控制,整个软件系统编程模块化、易于扩展和二次开发、通用性强,适用于一般的工业控制系统。