摘要：笔者通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对民办高校体育课程教学内容的现状进行分析,归纳总结出所存在的若干问题,进而提出对民办高校体育课程教学内容的相关建议,为推动新课程标准下民办高校体育课程教学内容的改革与创新提供有价值的参考。

摘要：以武汉设计工程学院植物学课程为例,在课程教学大纲、教案与教学进度计划、教学内容组织和安排、教学课件、实践教学、教学质量考评方式、网络教学平台搭建等环节提出一系列改革措施和方法,以适应应用型本科教育的高素质、强技能的人才培养的要求,有利于提高教学质量和培养特色的应用型人才。

摘要：重点调查了全国11所地方新建本科高校风景园林专业和17所地方新建本科高校园林专业植物类课程具体开设情况,基于调查结果结合武汉设计工程学院校情学情在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学质量考评方式、实践资源平台搭建等方面进行了一系列改革与探索,以适应应用型本科教育的高素质、强技能人才培养的要求。

摘要：通过对民办高校体育课程设置的现状进行研究分析,归纳总结存在的若干问题,进而提出对民办高校体育课程设置的相关建议,为推动新课程标准下民办高校体育课程设置的改革与创新提供有价值的参考。

摘要：独立学院的风景园林专业以培养能够直接面向市场的应用型人才为主。项目式教学法以实际项目为主导,以专业基础知识和案例分析为前提,提出以市场为导向培养的改革措施;包括“双师型”教师培养、改变职称评价体制、增加课程案例教学、注重设计方案表达等。以项目式教学法为指导的风景园林规划设计课程教学,拓宽了应用型人才培养的途径。

摘要：实践能力在国际贸易专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。但是,由于民办高校本身地位界定模糊,因此在国家政策扶持,还有办学理念、资金实力等方面跟一本和二本大学存在很大的差距。这一差距在短期内不可能得到改变,因而引入社会资源,利用校企合作来提升国贸专业实践教学水平尤为重要。

摘要：高校“一站式”学生社区建设是一项重要且具有挑战性的任务。“一站式”学生社区作为全面育人的综合管理模式,旨在激发学生内生动力和培养家国情怀,党建引领和多维共育使学生社区成为学生党建前沿阵地、实践园地和创新基地。然而,在实际建设中存在物理环境限制、育人效果不理想和协同管理创新不足等问题。为解决这些问题,需要改善物质条件,创新社会空间,利用互联网和新媒体等手段。未来需要加强学习,借鉴他校经验,完善理论和实践,提升管理服务水平,共同努力培养有担当的时代新人,为国家发展做出贡献。

摘要：该研究在精酿啤酒的酿造过程中添加白萝卜汁制备白萝卜精酿啤酒,采用单因素试验及正交试验优化其酿造工艺条件,并检测白萝卜精酿啤酒的理化指标、抗氧化活性及挥发性风味成分。结果表明,白萝卜精酿啤酒的最佳工艺条件为:初始麦汁糖度16°P、白萝卜汁和麦汁体积比1∶4(白萝卜汁在发酵前添加)、酵母添加量0.8 g/L、酒花添加量0.8 g/L、发酵温度12℃。在该优化条件下,白萝卜精酿啤酒感官评分为90.3分,其香气浓郁、协调,理化指标符合GB/T 4927—2008《啤酒》的要求。气相色谱-质谱(GC-MS)结果表明,白萝卜精酿啤酒中共检出34种挥发性风味成分,其中,醇类13种、酯类10种、醛酮类4种、其他类7种,酯类物质相对含量最高(42.94%)。当白萝卜精酿啤酒加样体积为0.5 mL、0.5 mL、20μL时,对1,1-二苯基-2-苦基肼(DPPH)、羟基、2,2'-联氮-双-3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸(ABTS+)自由基的清除率分别可达94.24%、99.35%和100%。

摘要：在当今数字化浪潮下,虚拟时装模特动作设计在服装展示领域的创新应用成为研究焦点。本文基于数字化服装展示领域,首先对虚拟模特技术的发展脉络进行梳理,细致分类并阐述其特点。聚焦于Style3D技术在虚拟时装模特动作设计中的具体应用,深度剖析动作捕捉技术的丰富多样形态,揭示其于动作生成进程中的决定性作用。进一步深入探究基于算法的动作生成方法,涵盖物理模拟、反向动力学及深度学习等前沿技术,全面解析其应用场景与显著优势。同时,分析动作设计的完整流程,从初动作捕捉,到编辑处理,再到最终的渲染展示,全方位展现Style3D平台在提升设计效率与优化视觉效果层面的突出贡献,进一步凸显服装展示中数字科技融合的意义和价值。

摘要：目的研究交互通用性设计原理在儿童早教生态产品中的应用。方法以市场上新开发设计的一款儿童早教机器人为研究对象,通过不同群体对该产品使用情况的分析研究,从感知触碰、视觉索引、语音识别等基本的交互方式,去构想儿童早教机器人的生态功能,并将其通用性的设计特征,运用全新层面的科学技术得以呈现。结果儿童早教生态机器人的开发过程,将全面诠释交通通用性设计原理的创新性和必要性。结论通用性设计原理能够更进一步地拓宽产品交互的研究层面,由此可见交互通用性设计原理的重要性可想而知。在未来儿童早教产品的开发过程中,设计师将会着重运用交互通用性设计原理对产品新功能进行深层次的再设计,从而提升产品的市场竞争力。