摘要：为了提高动物科学专业课程思政建设的覆盖面和成效,培养高素质的新型畜牧人才,为中国农业现代化发展提供人才保障,围绕动物科学专业课程思政建设存在的普遍问题,从学校、学院、专业、课程等不同层面阐述课程思政建设的重要举措。研究发现,动物科学专业课程思政建设缺乏系统性和组织性,一些教师缺乏实施课程思政的积极性和能力,传统的教学设计不利于课程思政的实施。动物科学专业课程思政应该从顶层设计、教学设计、思政设计3个层次推进,从制度保障、教学载体、科学设计等角度提高课程思政建设的质量和效率。

摘要：新一代人工智能技术ChatGPT的横空出世为高校思想政治教育带来新机遇和新挑战。建立在大数据、大算力、大算法基础上的ChatGPT有助于打造更加智慧化的思想政治教育平台,提升高校思政课的教学与科研效果,建立起全要素、全流程的数字化思想政治教育评价体系。ChatGPT也蕴含着巨大的“破坏性效应”,它的技术缺陷会误导大学生的思想动机和行为模式,美西方国家可能利用ChatGPT对大学生进行意识形态渗透和敌对性宣传,过度依赖ChatGPT将削弱大学生的创造性思维和批判性思维,不利于形成健康的人格和人际交往能力。高校思想政治教育应完善顶层设计,开发具有自主知识产权和话语体系的人工智能产品,提升思想政治教育工作者的数字素养,培养大学生的高阶思维和健全的人格品质。

摘要：深度学习模式是如今高校实验教学研究的热点之一,然而深度学习模式的可操作性以及实验效果还存在一些不足。在自主设计实验基础上,将课程思政融入实验教学,构建了全新的深度学习模式,并在制药工程专业实验等课程中进行了实践。结果表明新模式的实施能够促进学生主动学习、提升学生分析问题的能力。

摘要：以某自动化立体仓库的生产过程为研究对象,为提高立体仓库的生产效率,利用数字孪生技术和人工智能优化算法,对立体仓库的入库、送检、回库、出库进行调度优化.提出了基于工期最短的立体仓库的调度优化模型,研究了该模型的人工智能算法的实现过程,并对算法的核心公式进行改进、重设计,最后编程求解.仿真结果表明:优先完成送检任务,是缩短工期的有效手段.该结果可为立库调度设计提供理论支持,并提高立库生产效率.

摘要：CDIO和OBE是近年来国际教育发展取得的重要成果,对人才能力的培养有重要的价值。在借鉴CDIO和OBE的基础上,结合特色院校办学特点、工业设计发展、工业设计人才培养能力目标以及社会市场需求等方面,对目前特色院校工业设计人才培养现状进行分析,探讨了专业人才培养中存在的不足。依据CDIO-OBE理念和特色院校工业设计人才能力培养目标,构建特色院校工业设计专业人才能力提升培养的框架模型,并进行教学实践与方法探索。针对教学实践反馈数据,从教学形式、考核方式、学习方式等五个方面分析CDIO-OBE理念下的人才能力提升框架的应用情况,并从课程建设、考核方式以及过程管理等五个方面总结CDIO-OBE理念下的人才能力提升路径,以促进特色工业设计教学的开展以及人才能力素养的提升。

摘要：体验经济时代为荆楚视觉文化的发展提供了机遇。在体验经济时代背景下,以体验为契机,将荆楚视觉文化与食品包装设计相结合,既对荆楚视觉文化的传承和发展有积极意义,又为荆楚地域食品包装的创新设计提供了新方向。在分析体验经济时代与荆楚视觉文化的关系以及荆楚地域食品包装设计现状的基础上,对荆楚食品包装设计改良与创新进行研究和实践,旨在探索体验经济时代的荆楚文化与食品包装设计新思路。

摘要：研究目的:地铁施工造成的周边地表沉降影响因素众多,经典理论难以精确计算,施工监测已成为重要工程决策的重要依据之一。因此,有必要基于现场施工监测数据,来研究复杂施工体系所造成地表沉降的空间规律及其统计特征,以期为类似工程提供理论依据与实践基础。研究结论:(1)地铁车站施工期间,基坑周边附属设施施工(如搅拌桩)可能引起基坑周边土体显著隆起,隆起值可达到[10 mm,25 mm];(2)地铁车站主体开挖期间,周边土体会产生显著沉降,在垂直于基坑边缘方向,各组测点沉降的最大值,发生在距离基坑边缘0.3~0.9倍开挖深度的区域,与文献全局最大值的结果整体吻合,呈现一定的区域性与离散性;(3)从观测数据统计特征的角度,可以认为沉降最大值发生位置分布在[0.5,0.73]开挖深度的区间,其均值约为0.65,中位数约为0.64,均方差约为0.11;在此区域应重点监控,加强防护;(4)车站基坑平面形状较为复杂区域的地表沉降最大值,有可能偏离已有研究与监测数据的统计区间,建议工程中对局部施工方案进行针对性优化;(5)本研究成果可为我国城市地铁建设的相关设计与施工提供参考依据。

摘要：优秀的电视节目有着很高的收视率,节目主持人在其中的作用尤为突出。同样作为文化和知识的传播者,主持人的能力对教师的工作有着非常大的借鉴意义。教师可以学习主持人的语言表现力,学习主持人对节目的控场能力,从而给学生提供轻松的教学语境,提高教案设计能力,提高课堂教学的质量和效率。

摘要："离散数学"是计算机科学的专业基础课。针对"离散数学"课程的数学理论性概念及计算机应用并重的特点,本文从教学内容以及课堂教学策略等方面进行了合理有效的教学设计,以期达到提高学生数学思维能力和计算机应用能力的目的,有效提高课堂教学质量。

摘要：从微课的背景和定义出发,分析了在高等数学中实施微课教学的必要性,重点介绍了在高等数学教学中如何设计微课,如何利用课程平台进行微课辅助教学,为高等数学的教学改革提供了新的思路与方法。1微课的背景与定义近年来,随着移动通讯技术、无线宽带技术和社交网络平台等的迅猛发展,海量可用资源扑面而来,让人眼花缭乱,目不暇接,但对学习者而言,没有充裕的时间利用学习资源。