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检索条件"基金资助=永春县十四五规划课题“基于微课促进数学深度思考的研究”的研究成果"
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微课与数学教学深度融合探索
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《小学科学》2023年 第6期 13-15页
作者：苏娜婷永春县达埔中心小学福建 
信息化时代的到来,使教与学在大数据的环境之下寻求发展和创新。微课就是教学手段革新的产物,它不仅提供了更加丰富的教学情境,也促进了教学模式的变革。微课作为一种全新的教学资源,在激发学生的学习兴趣、提升课堂效率方面具有不可替...
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