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检索条件"基金资助=江南大学教改课题的研究成果"
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服务界面设计:后现象学方法
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《创意与设计》2015年 第1期 4-9页
作者:费尔南多.塞克曼迪 德克.斯内尔德斯 孙志祥荷兰代尔夫特理工大学工业设计工程学院 荷兰埃因霍芬理工大学工业设计系 江南大学外国语学院 
1.引言设计已然成为现代社会影响技术效应的主要因素。在消费市场扩张时期,工业设计显露头角,成为独特的创意实践,其组织批量生产的产品不计其数,遍布日常生活的方方面面。工业化的初始影响已成过去,人们发现从事更多的是服务交换,而不...
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群体动力学视角下的协作知识建构活动探究
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《现代教育技术》2020年 第11期30卷 55-61页
作者:王小根 杨爽江南大学教育信息化研究中心江苏无锡214122 
在线协作知识建构环境下,学习者往往只关注个人观点的改进,而缺乏集体意识,这在一定程度上削弱了任务凝聚力,并间接影响不同学习者之间的有效交互。针对此问题,文章将对任务凝聚力具有显著影响的群体动力学引入协作知识建构活动,从群体...
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汽车车身消失面的构建方法分析与教学
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《创意与设计》2018年 第3期 48-54页
作者:梁峭 陈旻瑾 陈香江南大学设计学院 
消失面是一类重要的曲面形式,是计算机辅助设计教学中的重难点。目的为了探讨消失面的规律与构建方式,有效辅助汽车车身建模。方法基于造型特征线层次对汽车形面进行了分类,进而探讨了汽车造型中消失面在三个层次的运用。通过实例和数...
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建构主义在面向艺术类专业《纺织材料学》教学中的应用
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《新课程研究(中旬)》2014年 第11期 58-59页
作者:李梦娟 邱华 葛明桥江南大学纺织服装学院 
立足于江南大学《纺织材料学》精品课程建设的实践,结合当今高等纺织服装教育的现状,以建构主义为依据,讨论以"学"为中心的教学理论在纺织材料学教学中的应用,提出精品课程建设过程中存在的问题和对未来课程体系的建议。
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