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检索条件"基金资助=江苏师范大学2018年研究生科研创新计划项目"
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基于Google Earth的银行网点管理系统的设计与实现
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《电脑知识与技术》2020年 第2期16卷 89-90页
作者:张蕊 赵卓文江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院江苏徐州221116 江苏省测绘研究所江苏南京210013 
以Visual Basic 6.0:专业版为开发平台,利用Access数据库,通过面向对象的程序开发技术,设计了基于Google Earth的银行网点信息管理系统,实现了银行网点分类加载与显示、现有网点间的距离量算、多媒体信息查看、地图窗口的缩放和旋转等操...
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艺术学科研究生“技”与“理”的自研究
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《戏剧之家》2019年 第20期 167-168页
作者:陆天怡江苏师范大学传媒与影视学院 
任何艺术都是“理”以“技”现,由“技”入“理”。在新的历史条件下,艺术学科作为我国一个崭新的学科门类,我们必须对于艺术学学科进行深入与科学的思考,将“理”与“技”结合。本论文研究的核心内容是当今时代发展下,关于我国研究生...
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“三言”“二拍”寺庙道观叙事研究
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《戏剧之家》2019年 第28期 204-205页
作者:吴彩虹 文晓华江苏师范大学 
“三言”“二拍”是明代作家冯梦龙和凌濛初的作品,这部作品是中国古代短篇白话小说的巅峰,具有很高的艺术价值。本文拟从佛寺道观中故事分类以及叙事艺术研究着手,分析佛寺道观在故事中所呈现的世俗化功能及其所体现的文化内涵。
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汉画像石中的扁鹊图像研究——从图像学角度浅析
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《艺术评鉴》2019年 第5期 183-184,166页
作者:向智琴江苏师范大学文学院 
汉画像石中的扁鹊形象以人面鸟身的形象出现,其中蕴含丰富的民族文化精神,有着很高的考古、历史和文化研究价值,其中最具代表性的山东微山县的四幅扁鹊针砭图像反映了春秋战国时期人民对其高超医疗技术的赞扬。本文从图像学的角度去研...
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幼小衔接课程的“陡坡化”问题及其应对
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《早期教育(幼教·教育科研)》2019年 第7期 70-73页
作者:王丹丹 步进江苏师范大学教育科学学院 
幼儿园和小学是儿童时期两个紧密联系的教育阶段,幼小衔接课程往往会因为不合理的“坡度”设置而产“陡坡化”现象,导致儿童产“适应性障碍”。课程的有效设计是解决幼小衔接“陡坡化”问题的切入口,课程目标的确立应基于儿童发展...
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