摘要：人才培养模式是决定人才培养质量的根本性教学设计。基于复合型人才理念,依据所在高职院校工程测量技术专业人才培养改革的实践,分析论述了复合型人才培养模式主要内涵、保障措施、评价方法等。实践证明,"1+N"复合型人才培养模式对于提升学生的职业能力、促进学生全面健康发展效果明显。

摘要：液体分布器是空分膜式主冷凝蒸发器中的关键设备,液体均匀分布是换热器性能的保证。本文综述了目前竖直管降膜蒸发器和空分膜式主冷用液体分布器的研究现状,发现大多液体分布器结构存在无法有效排出蒸汽的不足。在已有液体分布器结构的基础上,提出了一种可以集中排出蒸汽的液体分布器结构形式,上述设计为空分膜式主冷凝蒸发器用液体分布器设计提供了重要参考。

摘要：成果导向教育以学生学习成果为导向来设计课程和组织教学。基于成果导向教育理念,依据所在高职院校建筑工程施工测量课堂实践教学改革的实践,阐述了成果导向课堂实践教学阶段设计、实践教学实施要点、考核评价方法等。实践证明,"三阶段技能进阶式"实践教学模式对于提高学生实践能力和综合素质效果明显。

摘要：BOPPPS教学模式是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式。该文结合高职专业课的特点,以供热工程课程为例,对BOPPPS教学模式开展了探索和实践,从学情分析、教学内容、教学策略3个方面介绍了供热工程课程的总体设计,详述了课前、课中、课后的整体教学实施过程,基于教学效果和特色创新对教学实施成效进行了评价,并就模式的实践情况进行反思与改进。课程实践表明:经过基于BOPPPS的项目化教学改革,课堂教学效果明显提升,学生的学习主动性、自主学习能力、团结协作意识等均明显提高,为其他专业课程教学改革提供了借鉴。