摘要：在大力推进高校课程思政的背景下,结合"计算机专业综合实践环节"课程教学特点,深入挖掘计算机专科综合实践环节所蕴含的思政元素,提出融入课程思政的"一主线四落实"教学改革策略,以"数据结构课程设计"为例进行教学改革实践。实践表明,教学改革实现了专业能力培养与思政教育的双重目标,取得了优良的成效,可以为计算机专业综合实践类课程的课程思政教学提供参考。

摘要：本文以竞赛教学模式在企业形象设计课程中的实践经验为基础,摸索出收集竞赛信息—赛教结合—任务实施的竞赛教学思路及方法,并进行了教学反思,以利于竞赛教学模式在企业形象设计课程中的持续性发展,从而推动企业形象设计课程的教学改革。

摘要：本文主要对当前我国主题公园景观设计中文化表达的运用加以探讨,以主题公园文化表达内容与形式的结合和文化表达在主题公园景观设计中的基本原则为研究对象,通过分析归纳主题公园文化表达的主要特征,提出主题公园景观设计中需要注重的文化表达性质特点,同时对多元性的文化表达、真实性的文化表达、科技性的文化表达以及艺术性的文化表达的基本原则加以分析。

摘要：在景观设计的课程教学中,凸显理性分析的设计作品具有良好的、全面的实用功能,但往往缺乏感性的审美形式;着重于感性发散的设计作品一般具有较好的形式感,但往往在理性的逻辑关系上有所欠缺。本文通过探讨感性与理性思维之关系,进而提出景观设计课程教学中实现感性与理性之间的平衡方法。

摘要：为了让学生在"信号与系统"课程中既学习到扎实的基础理论知识,同时又与现代工程技术的发展紧密结合,实验性教学环节越来越受到教学工作者的重视。从实验软硬件建设的两个方面进行了详细的阐述,一方面以图形化编程语LABVIEW为开发环境,补充并完善了教学演示辅助软件的设计,进一步丰富了课堂教学手段,另一方面配以高性能数字合成函数信号发生器和数字示波器,设计有针对性的信号与系统硬件实验,积极构造一个合理的、富有启迪性的、难易适中且可实现的实践环节,做到演示性、验证性、综合性的统一。

摘要：针对目前“仪器分析实验”课程教学中存在的问题,根据高等教育对实验教学改革和创新的需要,通过优化课程教学内容,关注培养学生的创新思维,构建了“设计—实践—修正—实践”的新型教学模式,着力提升学生的自主创新能力。同时,采取过程性的评价体系,全面提高教学质量和教学效率。

摘要：从课程系统设计、支撑架构平台、吸引优秀生源和实效评估机制这四个层面对"生产性"环境设计专业"工作室制"人才培养驱动机制进行了深入研究,认为环境设计专业人才培养必须构建起以项目实践过程为导向,体现"行业导向、校企合作、项目为本、创新实践"为特色的设计实践教学体系。

摘要：将思政元素融入课堂教学,对落实立德树人根本任务,全面提高高校人才培养质量具有重要意义。文章结合《概率论与数理统计》的课堂教学内容,将社会主义核心价值观、民族精神、爱国精神、时代精神等思政元素融入课堂教学,以古典概型、贝叶斯公式、事件的独立性、数学期望等四个核心知识点的教学设计为例,将知识传授与价值引领有机结合,为课程思政融入《概率论与数理统计》教学提供了重要参考。

摘要：课程思政教学改革是当前高校人才培养的基本要求之一。高等数学作为化工专业的基础课,重要性毋庸置疑。如何在化工专业中挖掘与专业相关的数学思政案例来实现全方位育人是高等数学教学必须要关注的问题。从高等数学的重要内容微分方程、级数及多元微分学这三方面出发,创设跟化工专业相关的思政教学案例,把思政元素自然贴切地融入高等数学的教学中。

摘要：经济学变量之间往往存在相关关系,这使得模型系数之间存在混杂。首先,对原始数据进行多重共线性诊断;然后,基于岭回归,借助岭迹分析,确定岭参数和岭回归各参数估计。讨论了江苏省财政收入及其影响因素,通过与普通线性回归比较,发现基于岭回归的各参数估计更加精确并且有更高的预测精度。