摘要：中国传统茶文化元素历久弥新,具有不可抵挡的迷人魅力,在现代动漫设计领域之中,传统茶文化元素也渗透和融入其中,使动漫设计成为一种新颖而别致的造型,不仅为茶产业注入了新鲜的活力,同时也为中国传统茶文化的传播提供了崭新的渠道,更好地形成了一种全新的文化表达形态和传播交流方式,为此,我们要探索和挖掘传统茶文化元素与动漫设计的融合与创新,将传统茶文化元素注入到茶叶包装领域、茶产品广告设计领域,更好地宣传和推动茶产业的发展。

摘要：本文认为中国第一次全国性设计展览为中国商业美术作家协会主办的首届全国商业美术作品展览会,其举办时间点为1936年6月1日上午9:00到6月7日下午19:00。本文考证了展览会举办时间、地点、目的、组织筹备情况、内容及其在中国设计史上的地位。

摘要：选择适合创生取向课程观的艺术类专业课程,在课程实施过程中以企业专家提供的项目资源和要求为参照,要求教师抛弃对原有课程计划"按图索骥"的过程,和学生一起在课程实施过程中共同参与项目设计,从艺术和技术角度指导学生进行项目实施,和企业专家共同评价课程项目,最后产生一种新的教育"经验",使高职艺术类专业在融合"艺术性"和"职业性"的路径上实现跨越式发展。

摘要：通过对小学第二学段数学个性化作业的现状进行调查,发现存在作业价值观认同落后、作业来源单一、作业形式单一、作业要求一刀切、作业量大、完成时间较长等现象。解决对策是设计多性化的数学作业,彰显数学作业的多元价值;师生共同参与作业设计,设计主体多元化;优化第二学段数学个性化作业"量"的设计和"质"的设计。

摘要：通过在上海、南京、北京多地图书馆查阅相关文献资料,本文梳理了英美烟公司的广告设计教育经验。

摘要：本文认为,首届全国"商业美术作品展览会"举办时间点为1936年5月15日。通过上海图书馆、上海档案馆、南京图书馆,笔者收集当时原始期刊文献、档案及其他报纸等一手资料,加以比对分析,最后得出此推论。

摘要："自主展示"已经成为新课改后课堂的显著特征,也是一种重要的学习方式。但是在实践中自主展示往往存在一些问题,比如:被动展示、展示混乱、平行展示、个人主义、方式单调。完善自主展示的对策是:建立展示规则、培养倾听能力、激发展示欲望、追求内容创新、改变评价方式、巧妙设计话题、师生共同展示等。

摘要：文章通过分析文化创意设计产业发展趋势、设计教学现状,提出艺术设计跨界教学项目实施的现实意义。通过项目选择、重组班级、小组合作、团队教学、评价考核、作业提交与展示等六个方面对文化创意产品开发项目跨界教学的方法进行阐释。最终说明项目引入艺术设计跨界教学是产业融合背景下的文化创意产品开发新途径。

摘要："第一届海峡两岸动漫创意教育研讨会"在东南大学九龙湖宾馆成功召开。来自海峡两岸知名动漫企业及高校的40余位代表,就产业创意、人才培养、产业发展与动漫教育、动漫教学模式等关涉当前动漫教育的热点、焦点问题进行了讨论。本次会议对动漫教育的观念更新、模式改进将起到积极的推动作用。

摘要：促进协同创新是国家大学科技园的首要任务,但在实践中却存在着职责不清、深度不够、绩效不佳等诸多问题,国家大学科技园应基于协同论系统构建协同创新服务体系,全面落实协同创新服务主体、对象、目标、任务、载体、机制等各项构成要素;应围绕协同创新资源和要素的融合,系统设计并不断完善公共服务、技术服务和金融服务等专业服务平台;应从宏观、中观和微观维度出发,进一步理顺并创新政策引导机制、市场调节机制和管理促进机制。