摘要：民族音乐欣赏是幼儿园音乐欣赏活动的主要类型之一。教师可以通过情景设计、故事讲述、动作表演、实物展示等方式进行导入教学;采用律动法、节奏法、图谱法、游戏法开展音乐欣赏活动,并在此过程中引导幼儿通过动作语言、图画语言以及表情、辅助道具等来表达自己对音乐的理解和感受。

摘要：1引言2017年10月26日，由华东师范大学教师教育学院、宜兴市教师发展中心、宜兴市张海强高中数学名师工作室联合举办大型公开教学活动，笔者开设《三角学序言课》，学生来自于江苏省宜兴中学高一精一班，知识面广，反应敏捷．本课是三角学序言课，内容包括三角函数的图象与性质、三角恒等变换和解三角形，等．

摘要：为提高高职教育的质量,提升学生的创新能力。文章从TRIZ的产生背景和基本概念入手,介绍了创新的理论解决问题的方法和模式,以及如何引导学生应用TRIZ理论进行产品设计的创新方法。

摘要：语言是人们传递信息、交流情感、启迪智慧的重要工具，也是教师教学的要素。教师智慧的语言如泉水轻流，似珍珠落盘，让人如饮甘泉，能够激发兴趣，润泽情感，和谐生态，诱导思维。因此，政治教师要上好课，不但要有深邃的思想、渊博的知识、娴熟的教法，还要讲究教学语言的艺术，运用智慧语言，点亮精彩课堂。

摘要：生动地展现历史知识，高效地达成教学目标，让学生有所感、有所悟、有所得，是每一节历史课所追求的境界。以历史中“人”的情感和智慧拉近历史知识与学生的距离，以历史学的思辨性与学术性透彻、规范地解读经典而生动的教学材料，以持续不断的“视阈融合”频繁地触动学生思维，引发其思考，增加其知识，提升其能力，累积其史学核心素养，应是实现这一境界的有效途径。本教学设计即以此思想为指导，以人民版必修二《古代中国的商业经济》的教学为例，作一点尝试。陋言浅思，祈方家指正。

摘要：依据诗歌的文体特征开展诗歌教学,才能深入挖掘诗歌独特的艺术魅力。本文探讨了诗歌文体特征的内涵,并结合具体案例分析了初中英语诗歌教学基于语言之魅、音乐之美、意境之深等文体特征实施教学的过程,旨在引导学生感悟、鉴赏诗歌,达到培养学生审美情趣和人文素养的目的。

摘要：学校变革的动力来自学校系统的内部和外部,动力要依赖动力机制的运行才能得以呈现和发挥作用,明晰学校变革动力机制的功能定位、作用方式、运作机理有助于学校变革的深度推进。学校变革动力机制的功能定位为动力激发、动力聚合、动力维持,学校变革动力机制的作用方式是制度规约、利益驱动、权力赋予、绩效问责。建立学校变革的共同愿景、激发学校变革的正向能量、设计学校变革的实施路径是学校变革动力机制的运作机理。

摘要：微课是针对学科教学中的某一知识点呈现某一情境,突出一个问题,其将时间控制在10min以内,抓住学生注意力的最佳黄金时段,简明扼要地概述知识点,点拨难点,突出注意点。微课以其学科特质的专业力、精心设计的艺术力、陌生化的表现力和移动反复的调控力,促使学生敬重、亲近、探究、巩固所学知识。微课的使用改善了教学现状,完善了自主学习的建构,满足了学生自主学习的自主性、可控性、反复性、趣味性和艺术性等要求。

摘要：核心素养目标的提出, 促使学校和教师重新建构课程观和教学观.小学数学微创意课程意在改变传统的知识教学方式, 注重让学生在复杂的情景脉络中经历知识产生的过程, 实现数学素养的培育目标.小学数学微创意课程建构的关键是核心知识的确定、 活动主题的设计和针对性的评价方式.

摘要：稳态与平衡观是生命观念的重要内容,也是一种重要的学科思想。本文以稳态与平衡观为指导,结合日常生活,通过运用图示和构建模型等方法,表征并阐释血糖平衡的调节,理解人体内环境的稳态与平衡,并从系统分析的角度,认识个体生命系统的稳态。