摘要：《机械设计基础》的传统教学模式不能满足新工科建设的需求,对课程进行创新,采用转变课程的教学与评价方式,针对不同工科专业进行课程改革,可以使该课程在新工科建设中充分发挥基础性与专业性的作用,多层次促进新工科的建设。

摘要：美丽城乡建设是推动新时代生态文明建设、实现美丽中国的重要实践,而视觉环境能最直接地反映城乡建设的"美丽"程度。"视觉污染"是在城乡发展建设中产生的一种新型污染问题,是指不和谐景观给人们造成的不良视觉影响,不仅直接影响人们对城乡形象的视觉感受,而且潜移默化地影响人们的身心健康。因此,必须把美丽视觉环境建设提到重要日程上来,建设和谐的城乡视觉环境。近年来,过度商业化与城市化开发建设、文化克隆与歪曲城乡特色、管理部门抢夺利益与规避责任、背离社会生态伦理公德底线和缺乏科学的行业技术标准支撑等都是城乡建设中视觉污染的主要成因。美丽城乡的视觉环境建设需要坚持科学求真和形式求美并行、人文求善和寓教于景协同、整体环境和局部环境互动、近期建设与长期建设融合、自然景观和人工景观和谐的五大原则。从大力宣传美丽城乡的景观环境建设目标、加强政府和群众的视觉景观环境保护意识、规范专业层面的评价体系和设计标准、加强制度层面城乡视觉环境管理体系建设、加强对视觉污染行为的处罚措施等方面进行总体治理。建立有益于人类视觉欣赏的视觉环境,是美丽城乡建设和美丽中国建设的目标之一,也是实现人类生存环境可持续发展的目的之一。

摘要：我国有广阔的农作物种植面积,其中病虫害对农作物产量的影响最大,当农作物得了病虫害时,其整体生理机能会大大下降从而导致植株瘦小,无法达到最优生产状态从而产量不高经济效益低。因此农民需要多关注农作物的生长状态,由于植株较多并且小因此病虫害通常很难发现,每当发现时其通常已经扩散了很大的面积。目前深度学习技术已经应用在诸多领域,其中在农业领域的应用也相对成熟,使用深度学习技术对农作物病虫害的图像进行识别判断,能准确、快速地识别出病虫害的种类,减小因人为经验不足而造成的病虫害误判,滥用农药对环境造成的不良影响。

摘要：大气物理参数的准确测量是通风流体实验研究的基础,其测量仪表的科学校准是保证测量精度的关键。实验教学重在培养学生观察能力、操作能力和分析处理数据的能力。在“中学生走入大学实验室”实践活动中,设计了一组大气物理参数(风速、气压)测量仪校准实验,利用闭式环形风洞实现了各类风速仪表的校准,利用气压检定箱实现了各类气压仪表的校准。校准实验方法科学实用,满足开展相关仪器仪表校准需要,保证了测量数据准确性。实验操作性强,有利于锻炼学生的实践动手能力,培养学生的创新能力与科学素养。

摘要：深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。文章以无锡太湖学院为例,探讨地方应用型高校在产教融合方面所做的尝试。在具体实践中,产教融合项目仍然存在着企业产教融合驱动力不足,高校产教融合主体作用发挥不充分,以及产教融合支持系统建设不足等问题。在此基础上,文章提出加强高校顶层设计,建设双师双能队伍;以产业需求为导向,建立应用型学科集群机制;完善财税政策保障,建立产教融合支持系统等对策建议。

摘要：针对混合式教学特点,以“信息安全与防护”教学为例,提出混合式教学中深度学习模式,分析了课程设计,课堂实施策略以及过程化持续改进的实施过程和应用效果。最后通过问卷调查,两班学生成绩对比以及近年来取得的教育教学研究成果,验证了该模式的有效性,为混合式教学的创新模式开辟了新途径。