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检索条件"基金资助=江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“基于高中化学学业质量标准的教学与评价研究”的研究成果"
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指向高中化学学业质量水平的教学设计实践——以“化学反应与能量”为例
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《江苏教育》2020年 第75期 54-57页
作者：陈廷俊 刘江田南京市金陵中学南京210005 南京市教学研究室南京210001 
在分析“化学反应与能量”学业质量水平的基础上,提出指向学业质量水平的教学实践要研究学习目标与评价目标、情境素材与问题解决、任务设计与活动展开、评价目标与评价任务等要素,帮助学生建构揭示化学反应能量变化内在规律的认知模型。
来源：详细信息评论
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