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检索条件"基金资助=江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“小学语文统编教材单元整体教学项目化学习的实践研究”"
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基于情境化的小学语文学业质量监测命题探究
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《小学语文》2024年 第5期 78-82页
作者：李菊红江苏省滨海县永宁路实验学校 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导教师设计基于情境的综合性试题,要求监测命题以情境为载体,依据学生解决真实问题的能力来评定其素养水平。一线教师只有把握情境化命题的原则,依标据本,探索情境化命题的设计策略,才能全面考查...
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