摘要：信息经济和知识社会的创新结构的转变使产品设计课程面对许多新型设计问题,也给课程改革及学生能力培养带来新的挑战。本文通过问题导向的理念、特征及对课程创新反思的探讨,将问题意识引入产品设计课程的框架模块、选题规划、设计流程及工作室开放组织等的多维度重构之中,以实现学生创新能力的积极提升。

摘要：学业评价要求对教育的价值给出评判,它在拔尖创新人才培养中占有导向性的重要作用。本文根据农学类人才培养特点和作者的教学实践,探讨了建立具有较高效度、较高信度以及具有良好的可操作性的学业评价体系的做法,指出应该从改进笔试评价、构建过程性评价、夯实民主评价、关注非预期成果的评价等方面入手,逐步建立完善有利于创新人才成长评价体系。文章分析上述每一种评价方法存在的问题,给出了具体实施方法。

摘要：该文介绍了一级旋转倒立摆实验平台下位机的系统结构与实现。实验平台实现了倒立摆在一定的角度范围内稳定倒立以及做完整圆周运动。下位机系统基于STM32F103ZET6微控制器,通过角位移传感器和电机编码器得到系统变量,应用双闭环PD控制算法,控制直流减速电机调速对旋转倒立摆进行控制。上位机使用ActiveX控件MSComm与下位机通信,实现对旋转倒立摆系统启停控制与状态监测。同时下位机可以通过键盘设定运行模式并且调节PD参数,通过OLED显示屏实时更新变量信息,具有较好人机界面,便于教学实验的进行。

摘要：在安全科学与工程专业的研究生教学过程中,传统教学方法无法取得启发式、互动式的教学效果,学生难以获取对知识更深层次的理解。本文以“矿井火灾防治”研究生课程为例,提出安全科学与工程研究生创新能力培养思路,并进行相应教学方法的设计与实践。实践效果表明:该方法能够促使研究生更深层次地思考相关知识点,帮助学生形成基于课本知识发现并解决工程实践问题的能力,同时明显提高他们的学术思考能力和创新创造意识,使教学效果得到提升。

摘要：PLC控制技术理论与实践是针对自动化专业卓越工程师培养而开设的一门课。根据卓越计划的培养要求和PLC课程的特点,依托现有的实践和实验平台,围绕优化教学内容、教学方法、评价体系等方面进行改革,实施理实一体化教学模式。实践结果表明,改革后的课程教学更适应卓越工程师培养的要求,提高了学生工程设计能力和工程实践能力。

摘要：本文基于数字化技术在非物质文化遗产保护传承中的作用,探索数字化背景下"宜兴紫砂陶制作技艺"非物质文化遗产的保护传承方法,提出职业院校利用数字化技术开展"宜兴紫砂陶制作技艺"非物质文化遗产保护传承活动的措施。

摘要：本文针对当前宜兴紫砂陶制作技艺非物质文化遗产保护的几种模式,分析其保护过程中存在的问题,提出一些有利于保护的措施。

摘要：职业院校是非物质文化遗产保护传承的重要阵地,本文分析了职业院校在非物质文化遗产保护传承中的形式与作用,以无锡工艺职业技术学院在宜兴紫砂陶制作技艺非物质文化遗产保护传承中的作用为例,探索职业院校开展非物质文化遗产保护传承的路径与措施。

摘要：跨专业综合实训借鉴多兵种协同作战的军事演习设计思路,组织同一专业群不同专业的学生,运用不同的专业知识,从不同角度展开实践教学活动。构建一个任务明确,职责、权限明晰,互通共进的科学、高效、实用的跨专业参与的实训教学模型,实现实践教学内容的开放性、针对性与教学实施过程的仿真性、竞争性,形成了"以核心岗位技能为主线,以资源充分融合为手段,以全面能力培养为核心"的跨专业综合实训教学模式。

摘要：中级宏观经济学既是很多经济学类本科专业的必修课程,也是一系列后续核心课程的理论基础和方法基础。翻转课堂作为一种创新的教学手段,其是对学生的学习过程进行重构,将课堂教学内容与课外学习内容进行对调。项目组结合翻转课堂这一教学模式对中级宏观经济学的知识结构重新进行了教学过程设计,节选中级宏观经济学课程中几个有代表性的知识点进行详细探讨,以期增加学生对中级宏观经济学中经济理论的深刻理解,同时提升学生对于经济问题和经济理论独立思考的能力。