• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"基金资助=江苏省扬州市教育科学“十四五”规划2022年度普通立项课题“基于小学科学主题教学的大情境设计研究”"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
“课堂正确”彰显学生思维不足
收藏
分享
引用
《湖北教育》2023年 第25期 26-27页
作者：王天锋江苏省扬州市梅岭小学西区校 
“课堂正确”与“科学正确”之间本质上没有对立,甚至是统一的,只不过是看教师如何认识和处理这个问题,教师可以从科学和学生两个视角观察这种矛盾的存在背景并思考化解策略。一、从“物质实在”的角度认识教学平衡科学课课堂要具备科...
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部