摘要：“数字信号处理”是普通本科电子信息类专业的一门重要的专业课。为应对新教育形势下的人才培养目标,提高人才培养效果,对该课程的知识体系进行全面梳理,对教学方法和考核方式进行全面改革,以提高教学质量。探索在“数字信号处理”课程中融入课程思政教育理念,积极发掘思想政治教育元素,渗透思想政治教育内容,从而促进学生的全面高质量发展。基于此,分析了“数字信号处理”教学与课程思政的关系,提出了三点有效的教学方法,希望对课程思政在“数字信号处理”中的渗透教学有所帮助。

摘要：本文从区域物流竞争力引申到城市物流竞争力,较为深入地阐述了城市物流竞争力的内涵、价值和作用,说明了城市物流竞争力评价指标选取的原则和内容,然后基于样本进行了实证研究,对长三角城市物流竞争力进行测度。最后分别对上海、江苏和浙江及各地级市的得分进行了说明和讨论,简要总结了各城市物流的发展过程及未来规划。本研究的主要贡献:一是设计了城市物流竞争力的评价方法,为我国城市物流竞争力评价和比较提供参考模型和方法;二是通过对长三角城市物流竞争力进行实证评估和比较研究,发现城市物流竞争力特点和差距。

摘要：针对《信号与系统》课程的教学内容和特点及其在大学生实践创新能力培养中的地位和作用,文章从教学内容的精选、双语教学方法的灵活运用、实验教学的分层次设计等方面给出了一些经验和体会,为培养出具有实践能力与创新精神的高技能型人才而奉献力量。

摘要：当前,我国本科层次职业教育院校来源复杂,本科层次职业教育的人才培养目标不明确、不统一。人才培养模式是实现人才培养目标的桥梁和纽带。通过调研分析,指出了目前本科层次职业教育的人才培养过程中存在的问题,提出了优化人才培养模式的建议。具有科学性和前瞻性的人才培养模式是提升人才培养质量的前提条件。

摘要：高职院校须借助大数据、5G、人工智能等新一代信息技术的优势,以新理念、新技术、新模式、新机制聚焦教师队伍的能力建设问题,加强混合式教学模式探索,助力职业教育教学改革。本文分析了高职院校教师混合式教学能力提升的主要理念是成为教学的设计师,采用产品的思维路线,关注学生的差异以及自主学习能力的养成。通过对高职院校教师的现状调查,发现其混合式教学能力近年来有明显提升,但仍存在制约其发展的因素,有进一步提升的空间,进而提出政策与环境上推崇激励与创新、师生互动上以引导与帮助为主、学习评价上注重开放与发展的发展路径。

摘要：为培养双碳目标下的能源及电气工程人才,设计一种基于LabVIEW的城市用电量预测实验系统。该实验以扬州市用电量为案例,利用灰色均值模型和灰色幂模型建立扬州市各地区、各行业用电预测模型,基于LabVIEW完成模型算法设计并构建用电量分析与预测实验系统。通过实验,可提高学生在电力供应分析、电力市场规划和能源规划等方面的能力。

摘要：本研究以淮阴工学院化学工程与技术、材料科学与工程学科及化学工程与工艺、材料科学与工程等专业为例,以材料与化工学位点建设为纽带,从思想认识、组织结构、顶层设计、平台团队、资源配置以和评价激励机制等方面系统探究了应用型高校学科专业一体建设路径,为相关学科专业建设发展提供参考。