摘要：当前,应用型本科会计学专业核心课程教学体系存在教学观念导向与人才培养要求不一致、教学内容组织与会计职业实践不匹配、教学过程实施与会计工作过程存在差距及教学结果评价与会计职业标准不相符合等问题,制约了应用型本科会计人才培养质量。突出能力目标、以项目为载体、发挥学生主体地位以及以工作过程为导向是应用型本科会计学专业核心课程项目化教学体系构建的重要原则。应用型本科会计学专业核心课程项目化教学,应该按照应用型会计人才培养要求重新定位教学目标,根据会计职业实践需求重新组织教学内容,结合会计工作过程重新构造教学过程,参照会计职业标准重新设计评价方案。

摘要：教学资源库建设是当前教育领域的热点问题,教学资源库的建设在资源利用率和技术手段方面还存在很多问题。本文主要从用户体验的角度,以动画专业教学资源库的用户特点、资源特性以及技术手段为切入点进行针对性分析。

摘要：由于在教学过程中学习医院网络网关冗余实验需要采用大量设备,而网络设备价格昂贵,实验室难以提供真实环境。针对这一问题,文章提出使用MNSS(Medical Network System simulator)仿真软件搭建实验平台,以医院网络架构中核心层交换机使用的网关冗余技术为实例,仿真实验过程。

摘要：摄影测量学是高校测绘工程专业的一门专业主干课程,具有理论公式多、理解不直观等特点。如何有效激发学生的主动学习兴趣与创新思维,并提高学生的实践应用能力。这是新时代摄影测量学课程实践教学改革中必须认真思考解决的问题。文章以原理验证与实际应用的有效结合为教学出发点,通过对摄影学课程现有实践环节的教学内容和教学方式进行重新设计、拓展和完善,探索了具有启发性和应用性的实践教学模式,以期达到提高学生实践应用能力的教学目的。

摘要：模具教学中,由于模具结构的复杂性,同时部分学生空间想象力较弱,难以完全理解模具结构和工作原理,提出模具教学中的虚实结合,既要实,体现在学习模具实物,又要虚,体现在教师或学生设计出三维的制件和模具模型,供拆卸、分析观察,以达到提高教学效果,增强学生空间想象力的作用。

摘要：化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的技术学科。随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学观念、教学内容、教学方法和教学手段等需要全面改革。根据我院在化工仪表及自动化教学中的实际,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和意见,为培养创新能力强、实践水平高的化工工艺人才打下良好基础。

摘要：高校创新创业教育是一项系统化工程,涉及到高校对创新创业教育的认知、人才培养的理念、组织体系的完善、制度和经费的保障等方方面面。新时代的应用型高校,如何在产教融合背景下探索适用于高等院校的创新创业人才培养模式及教育生态系统,成为亟待探索和解决的实践性问题。

摘要：MOOC作为基于互联网的在线教育模式,给传统的高等教育的教学带来了巨大的机遇与挑战。电工电子系列实践课程是电子科学、通信工程以及控制工程等专业的一门重要的学科基础课。本文针对教育活动中的教师和学生两大主体,详细介绍了适应MOOC时代的电工电子系列实践课程交互式教学体系。

摘要：本文探讨了Light Tools专业软件教学对培养光电信息科学与工程专业大学生职业能力的作用,分析了Light Tools专业软件的教学理念,提出了案例教学的软件教学方法,以实现激发大学生软件学习兴趣,提高他们综合运用所学知识分析和解决问题的能力的目的。

摘要：《生物化学实验》课程是一门与生物科学相关的专业基础必修课,是配合《生物化学》理论课程的实验课程。近年来,南京大学生科院生化实验教学团队,不断尝试新的考试方式,优化考核评价体系,结合SPOC线上课程考核,开放实验设计与实践,和微视频比赛,使得实验考核更加注重过程性评价,同时兼顾考核的公正公平,引导学生求真学问、练真本领。