文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"基金资助=江苏省教研课题“基于逆向设计理论的初中道德与法治议题式教学实践研究”"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

耕读法治专册教材培养法治观念素养——以八下法治专册第一单元为例: 收藏
分享
引用; 《青少年法治教育》2024年第2期 30-36页; 作者：仲伟松朱锋江苏省连云港市海头初级中学江苏省南通如皋市石庄初中; 《道德与法治》八下法治专册教学,对教师来说,看起来“熟悉”,教起来“陌生”;对学生而言,学起来“懂了”,评价训练时却“懵了”。其中原因是多方面的,既有内容本身偏难的问题,也有教师教育教学能力和学生基础知识薄弱的问题。走出法治...; 《道德与法治》八下法治专册教学,对教师来说,看起来“熟悉”,教起来“陌生”;对学生而言,学起来“懂了”,评价训练时却“懵了”。其中原因是多方面的,既有内容本身偏难的问题,也有教师教育教学能力和学生基础知识薄弱的问题。走出法治专册教学困境的路径和策略很多,其中基础性的策略要求教师树立正确的教材观,善于解读教材,将教材读“准”、读“新”、读“薄”、读“厚”、读“实”。; 来源：详细信息评论

四重对话:让学习回味无穷: 收藏
分享
引用; 《中学政治教学参考》2022年第34期 38-40页; 作者：仲伟松王常亮江苏省连云港市海头初级中学222100 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室222100; 通过对话全课、对话正文、对话案例、对话全句,引导学生将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“《读本》”)读实、读透、读薄、读活,有效助推习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。; 通过对话全课、对话正文、对话案例、对话全句,引导学生将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“《读本》”)读实、读透、读薄、读活,有效助推习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部