摘要：为促进智慧旅游供应链的发展,持续优化旅游供应链智慧性设计和管理,在旅游行业智慧供应链研究的基础上,尝试将可拓学应用到旅游供应链智慧性的评价上,构建了旅游供应链智慧性评价的物元模型,并提出基于关联函数的可拓优度评价方法,对旅游供应链智慧性水平进行定性与定量相结合的综合评价.可拓评价模型可以有效评价旅游供应链,揭示不同层次的旅游供应链智慧性水平,为旅游组织者有效提升智慧旅游供应链水平提供客观、有效的依据.

摘要：核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。

摘要：以产业发展为导向、学校为主体、教学与科研相结合、实践与应用为目的是现今化工类高等职业院校的办学模式。面对国家政策对行业发展的调整,面对生源结构的变化,本文提出了化工高职院校实践教学中存在的问题和六点机制上的设计与思考,以期在“产学研用”的背景下,激发学生在校期间学习、实践潜能,为同类院校提供参考与借鉴。

摘要：依据合作开发过程,本文将合作风险分为合作前的投入不足风险,合作中的知识产权风险以及合作后的产出风险。分析了信任治理、契约治理与不同合作过程风险的关系,设计信任与契约内部组合治理、政府与社会外部辅助治理、内外结合的风险治理机制,为政府或企业治理合作创新风险的实践提供对策性建议。

摘要：网络技术的高速发展,为大学生快捷搜索信息、获取知识、开阔视野、挥洒创意提供了前所未有的便利。但同时,少数大学生借助网络虚拟性宣泄自己的情绪、散布传播网络谣言的现象时有发生,对自身、他人和社会造成了不良影响。因此,高校作为培育社会人的试验场,应进一步关注网络技术发展对大学生发展的影响,强化网络道德教育、网络心理健康教育、网络法制教育以及网络使用纪律教育,有效防范大学生传播网络谣言的行为发生。

摘要：为了在众多楼板形式中,寻求装配式钢结构住宅较适宜的楼板形式,从而为设计人员的选用提供参考.在介绍装配式钢结构住宅各种常见楼板形式的基础上,从楼板的技术性能、工程造价及存在的缺陷等方面入手,针对各种楼板形式适用何种住宅类型进行了比较研究,选出了装配式钢结构别墅和装配式钢结构多高层住宅各自适宜的楼板形式.

摘要：旅游类课程教学中,涉及图像学的课程主要包括旅游产品设计、旅行社产品设计与操作、旅游产品网络包装与推广.这些课程的教学形式多以说教为主,课程设计也多基于文字表述设计想法.从设计的表现上看,视觉的可视性及其对学生的吸引力较弱,从而导致学生的课程设计多以文本形式出现,失去了课程设计的有效性.基于图像学视域的课程改革将有助于改善目前的教学方式.该文通过较为简单、易学的软件工具,结合学生所学的旅游理论知识,将其课程形象化、可视化、寓意化.

摘要：高职教师激励管理中存在形式单一、重物质激励轻情感激励、激励标准不科学等问题。通过调查与分析,在高职教师激励管理体系设计原则的基础上,构建了教师需求要素模型,形成了高职教师激励管理方案。

摘要：2011年以来,以《那些年,我们一起追过的女孩》《失恋33天》《致我们终将逝去的青春》为代表的青春电影表现出新型特征,如开掘"70后""80后"的"历史资源"和"童年经验",形成了一股提前怀旧热潮,透露出强烈的女性意识和对男性的批判性审视,形成了文学气息的文艺范式。文章以这三部电影为研究对象,分析了电影的青春叙事、女性意识与文艺范式。

摘要：近年来,研学旅行继承和发展我国传统游学的教育理念,以旅行为外在形式,重在"研"与"学"的结合,成为了现代素质教育的新内容和新方式。然而,面对着良好的市场发展前景,能够设计并操作研学旅行活动的行业人才却不尽如人意。高职旅游专业作为旅游人才培养的摇篮,其中高职分段培养模式恰恰可以为解决研学人才培养的难题提供新的思路。鉴于此,本文在阐述中高职分段培养模式特点的基础上,结合研学旅行市场人才需求的现状,作出了对旅游专业中高职分段培养的思考。