摘要：传统苏绣由民间日用品、闺阁画绣和宫廷绣品组成,本文从其取材、构图、用色及针法四个方面讨论传统苏绣的形式特征,即题材选择吉祥美满、色彩过渡层次丰富、构图讲究均衡呼应、针法运用灵活精巧,由此体会到祈福、雅致、和谐、细腻的地域文化内涵,并认为传统苏绣内部的相互影响与相互渗透,才促成其发展并最终形成苏绣特有的艺术风格和美学特征。

摘要：科学与日常生活相联系的教育理念已被理科教师广泛接受，但具体教学设计中面临了教学目标制定、教学内容选择、学科知识考证、科学观念形成以及教学情境创设等诸多难点。对一次网络公开课教学研讨中涉及的各方面问题加以评价，为今后相关主题教学设计提供具有参考价值的典型性案例。

摘要：作为德育理念,诗意德育与德育生活化是一致的,它回归道德的诗意生活本质。作为德育实践模式,诗意德育用诗意的手段呈现生活的本来面目,显明生活内在的道德。诗意德育的叙事方式是诗意的,即审美的。在所有艺术形式里,诗最适合于德育的叙事。然而,诗意德育与传统诗教有本质的不同,诗意德育以个体幸福为目的,传统诗教则是政治教化的工具。

摘要：户外标语广告是现代社会信息传播和市场营销的重要手段之一,已经越来越受到重视和广泛应用,而那些语言精练、含义深刻、表现力极强的成语尤其受到青睐。文章对户外标语广告中成语的变用进行探讨,分析其修辞方式和独特的修辞效果,并对成语变用在户外标语广告中的失误现象,提出了自己的见解。

摘要：随着时代的高速发展,当代社会需要大量与之相适应的创新型设计人才如何在原有教学体系基础上,发展更有利于培养多元化创新型设计人才的教学模式.是目前高校设计教学的主要目标近年来,"Workshop"工作坊教学模式越来越多的运用在国内外艺术设计教育的专业教学中并取得良好的教学效果本文以南京师范大学美术学院近年来进行的设计工作坊教学实践为例,阐述了工作坊教学模式在设计学科教学中的创新举措与实施路径.

摘要：集群这种企业间组织新形式 ,可以发挥我国众多中小企业的优势 ,在不牺牲经营柔性的前提下 ,实现规模经济 ,具有整体竞争力。评价集群核心竞争力强弱 ,有针对性地采取措施 ,促进中小企业集群的快速发展 ,已是当务之急。文章阐述了中小企业集群核心竞争力的内涵 ,设计了评价指标体系模型 ,采用二级模糊综合评判方法 ,将评价指标量化 。

摘要：数字绘画艺术是在现代科技的不断发展下产生的一种新兴的艺术表现形式,这在一定程度上是艺术的进步。数字绘画艺术的出现对传统美术的观察方式、设计表现方式等都产生了影响,传统美术的观察方式和设计表现方式也给数字绘画艺术提供了帮助,在数字绘画艺术中随处可见传统美术设计的影子。该文主要从数字绘画艺术与传统美术设计表现方式的关系出发,对数字绘画艺术与传统美术设计表现方式的融合和冲突进行分析。我们必须明白数字绘画艺术主要是为传统的美术设计提供手段和表现形式,传统美术依然占据本体地位。

摘要：随着经济的发展,设计教育中引入创客教育是实践教学改革创新的新途径,改变授课形式、改变学生学习方式,符合高职设计教育的培养目标。本文在创客教育引入高职设计教学实践中,对于项目的选择给出了建议,在项目的实施方面给出具体的实施方案。

摘要：3D打印对包括文化创意在内的众多行业带来了深刻、久远的变革影响。本文依据技术—语言—需求的三维创新驱动模式,发现3D打印技术兼具"技术与设计"耦合的特点,从而为低成本、高质量的电影拟态环境营造提供了可能。在剖析电影拟态环境低成本营造内涵基础上,构建了电影拟态环境低成本营造的概念模型,主张通过3D打印技术创新推动、3D打印设计驱动创新推动、电影消费市场拉动、电影行业组织创新四条路径,实现低成本创新的拟态环境营造。

摘要：素质是人获得知识、理解知识的内涵和本质以及驾驭知识、运用知识的内在素养和品质,素质通过能力得到外化。我们认为学习游戏专业需要具备的基本素质和能力包括创新素质和创意能力、批判素质和责任能力、文学素质和审美能力、设计素质和专业能力。培养学生提高这些方面素质和能力方可为游戏行业提供高素质人才。