摘要：教师专业发展是一个持续的动态过程,核心素养是教师专业发展的根本内容。本文剖析了新课标背景下小学英语教师应具备的专业核心素养,包括语言知识技能、英语学科知识、教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学评价能力、教学研究能力和人文素养。以此为基础,文章从社会认知视域提出了小学英语教师核心素养一体化培养的三个建议:职前与职后融通的课程体系、实践与内省交互的培养过程以及政府、大学与小学协同的培养模式。

摘要：为提升医院间网络平台的稳定性与安全性,以徐州市某三甲医院网络架构改进为背景,基于MNSS(medical network system simulator)教学实验平台进行医院间高性能IPSec VPN工程仿真设计,为平台储存工程实践案例。仿真实验实现了医院间网络平台的高可用性、数据加密与负载均衡,提升了医院网络信息化的运行效能。MNSS通过多元化教学模式与科研形式,提升医工结合的交叉教学体系质量,更好地围绕医学与信息科学进行理论基础与实践应用的前瞻性研究。

摘要：现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。

摘要：本文以形态为创意的原点,通过发散性思维的方法进行产品形态的前期积累,融合意象造型的方法使产品形态真正做到"形神兼具",阐释了形态主导产品创新设计的思维方法。在教学实践中围绕"形态"概念,使学生通过对"形态"的系统性研究,能够在产品设计实践中发挥形态的表述功能和媒介作用,体现人的心理情感和文化审美特征,尝试更丰富、更新颖的设计表现形式和方法,使学生从偶然性的创造性思维真正转变为必然性的创造性思维。

摘要：基于光栅衍射原理和手机的图像采集、数据处理、显示功能,设计了一款简易手机光谱仪。光谱仪主体为一暗盒,其两端分别为狭缝和透射光栅,手机摄像头采集衍射光谱图像,经开发的手机APP计算、显示光谱和吸光度曲线。利用设计的手机光谱仪测量橄榄油的吸光度,发现优质橄榄油的吸光度曲线在波长600 nm处存在明显峰值,而伪劣橄榄油的吸光度在此波长处不存峰值,从而实现了真伪橄榄油的鉴别。此外,由于其结构简单易制、成本低、可视化效果好等特点,还可将其应用到设计性实验和演示实验教学中。

摘要：国内动画产业蓬勃发展，动画人才的培养却相对滞后。综观高校动画教学的发展，暴露出一些问题：课程设置不合理、教材使用混乱、教学模式与考试体制陈旧等，教学改革势在必行。动画专业课程考试是检验学生学习情况和教师教学效果的重要手段，考试制度和模式的科学规范与否，对动画教学的开展和人才培养目标的实现起着至关重要的作用。

摘要：高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全和稳定。首先归纳了实验室安全管理所面临的四大问题,并分析出现这些问题的原因。接着根据当今高校实验室安全管理的新特点,重点从健全实验室安全制度、加强实验室安全教育和培训、加强实验室安全基础设施设计、培育良好的实验室安全文化氛围、实施全面的实验室安全管理评价方案几个方面,结合学校实际,对如何建立完善的实验室安全管理体系以及如何评价其实施效果进行了阐述。并加以实施,提高了实验室安全管理水平。

摘要：现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。

摘要：《单元操作选论》所涉及的内容不仅蕴含着丰富的哲学思想,而且蕴藏了中华文化的精髓和丰富的人生道理。将科学教育与人文精神有机地结合,在传授科学知识的同时,对研究生进行人文熏陶,力求做到将"科学求‘真’,人文求‘善’,艺术唯‘美’"中的"真、善、美"完美融合,有利于激发研究生的学习兴趣,达到"教书育人"的目的。

摘要：现代计算机新技术、网络信息技术以及多媒体技术的不断发展,人们的日常生活逐渐数字化,数字媒体就是其发展环节的一个重要方面。在此形势下,高职院校对数字媒体专业人才的培养逐渐重视,而数字媒体专业需要培养具备技术与艺术交叉学科的复合型人才。目前对于培养数字媒体专业人才的方式还处于探索阶段,具有一定的滞后性,难以满足数字经济产业对数字媒体人才逐渐加大的需求量。本文探讨了创意经济时代社会对数字媒体专业人才定位以及人才培养模式相关措施,以期提高数字媒体艺术专业人才专业素质能力。