摘要：在数学学科教学知识(MPCK)理论的基础上,利用高师院校本科生MPCK发展研究调查问卷,对531名数学专业师范生进行测试,结果表明:样本师范生的MPCK发展水平一般,并存在显著差异;学校、年级是影响师范生MPCK发展的主要因素;MK、PK、CK对MPCK的影响效果不一,且两两变量之间的直接相关非常显著。基于调查研究,提出发展师范生MPCK的基础、核心和路径:模块化、动态式的课程设置,全程化、行动式的实践教学,嵌入化、渐进式的知识结构。

摘要：文章提出在高职数学课程中引入专业案例教学,构建网络案例库平台,并分析了开展专业案例教学在改变高职数学教学现状中的特殊作用以及所需的必要条件,指出了案例库的科学设计与网络共享是实现高职数学专业案例教学目标的最优途径,以实现数学与专业的沟通。

摘要：本文围绕音乐人类学家内特尔的音乐教育思想进行探讨,从分析其研究视阈与研究理论入手,梳理内特尔的核心观点,再此研究基础上链接现代音乐教育现状及问题进行省思,并探索内特尔所期许展望的后现代音乐教育发展趋势,以期为音乐教育的未来描绘一幅更富生命力的图景。

摘要：今天对服装设计的教学,在关注服装设计作品外观的同时,要更多关注与其相关的服装工艺。本文在厘清服装工艺课程学习目的的基础上,分析了传统服装工艺课程的优势与不足,提出采用主题教学的方式开展服装工艺课程的建议,并从课程体系的构建、教学组织与计划、授课方式等方面对"服装工艺"工作室课程进行改革,提升学生创新思维和综合素质培养。

摘要：针对环境工程专业实践教学环节中的问题,以“水污染控制工程综合实验”课程教学为例,通过探索和研究以学生为中心、以引导和激发学生自主学习和主动探索为驱动、以指导教师团与学生实验小组纵向横向深度融合为核心的实践教学新模式,着力将实践教学环节打造成培养学生实践动手能力、提升学生创新能力、增强学生工程能力的“金课”,以期为环境工程专业培养具备工匠精神和家国情怀的高级复合型环保应用人才提供借鉴。

摘要：现实主义绘画是当代绘画的重要组成部分,以独特的视角审视画面下的思想涌动,以真实、真挚的观点对话世界,在中国当代绘画发展史中有着广阔的社会需求与创作需求。通过对当代中国现实主义油画创作中代表画家的代表作品中的农民形象做出解读,引发当代艺术家在中国现实主义油画创作中对贫困群体生活状况的进一步了解与关注。通过艺术的方式,反映当代“脱贫攻坚”主题在绘画表达上的诉求。

摘要：本文针对高校招生规模的不断扩大,实验室资源紧张及实验教学网络化管理水平不高等问题,设计并开发了一套适合我院教学现状基于Web的实验教学管理系统。该管理系统的成功开发,促进了实验室资源的最大化和最优化利用,推进了教育信息化的发展,提高了实验教学的管理水平。

摘要：“新工科”在新一轮产业变革和科技革命的时代背景下提出的,它要求通过调整教育结构以培养全方位人才;“课程思政”是当代高等教育的一个重要课题,主要目标是培育德才兼备的新时代人才。文章结合这两个重要教育理念,从课程内容、课堂教学、实践教学、第二课堂四个方面进行分析,提出了其现阶段的教育短板和改革措施,力求使教育活动接轨社会科技的不断发展。

摘要：以智能制造为背景,结合学校材料成型与控制技术专业现状,对当前高职院校材料成型与控制技术专业现有的教学模式、课程体系、师资队伍建设等方面的问题进行分析,提出了改进建议,并对改革成效做了总结,供相近专业及兄弟院校参考。

摘要：教育的目的是“学”而不是“教”。“以学为中心”,回归教育本质,让学生为自己的学习负责,培养其主动学习和自主学习的能力,是培养终身学习能力的必经之路。以学为中心的理念只有落实到课程中,才真正落到实处。基于泰勒原理,从目标、内容、过程、评价四重维度进行课程设计,聚焦学生的学习,关注学生的学习效果,促进学生的全面发展,最终实现在学习知识的同时,学会学习,学会思考。