摘要：非物质文化遗产的非物质属性决定了对其保护与传承面临着更加严峻的形势。在信息化、全球化的时代背景下,利用国家层面的政策及文化创意产业发展的良好趋势与经验,以数字化创新为新的保护手段和传承形式必须与社会主动需求的转变相结合,从而多层次、多角度地延续和振兴我国的非物质文化遗产,是本文剖析的主要问题和提出的主要观点。

摘要：通过目前高校大规模教育改革中,在新闻摄影实践教学发展上普遍存在着教学内容陈旧、教学形式单一、管理不规范、功能不完善等问题的考察,陈述当代新闻摄影实践教学对培养新闻摄影专业技术人才,所需要的正确选择和方法。

摘要：基于虚拟仿真平台的虚拟语言环境与沉浸式学习模式可改变传统ESP教学实训受限于真实场景的困扰,为此该校与北京源源点点网络科技有限责任公司通力合作,大力建设开发了烹饪英语虚拟仿真实训平台,文章以南京旅游职业学院的烹饪英语金课建设为例,从教学平台搭建、教学体系构建、评价机制创设、课程资源建设等方面探究了语言虚拟仿真实训的教学实践,以期为高校开展其他专门用途英语虚拟仿真实训设计和金课教学资源建设提供参考。

摘要：城市化进程中,失地农民从传统村落来到社区,交往行为和交往空间均发生改变,为加快失地农民在社会交往中的城市融入,关注失地农民交往行为和交往空间的问题具有现实意义。文章从交往空间记忆角度阐述如何营造归属空间,促进交往氛围,尊重生活方式,注重文化延续,以期帮助失地农民快速融入城市生活,提升适应能力。

摘要：高校辅导员责任重大，使命光荣，要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，不断提高自身素质和工作水平。讲政治、重师德是辅导员的基本职业要求，必须落实到工作生活的一言一行中。思想政治教育工作是一门综合性的科学，需要辅导员自觉加强业务学习，不断丰富知识结构，提高工作技能；需要辅导员积极参加社会实践，积累较为深厚的人生阅历；需要辅导员及时总结思考思想政治教育工作的实践经验和科学规律，这是做好大学生健康成长的指导者和引路人的专业基础。然而辅导员工作现状不容乐观，不具专业性和稳定性，需要加强好高校辅导员队伍建设工作。

摘要：分析胡格教学模式和"胡格班"学生的特点,对胡格教学模式下的积分教学设计进行探讨,使高等数学中的积分教学能适应胡格教学模式,提高高等数学课程教学效果。

摘要：应用系统软件项目工作量的估算精度受多种因素的影响,其估算精度对项目估价、项目评价以及项目计划等产生较大影响。界定了应用系统软件项目工作量的内涵和特点,识别了项目工作量的影响因素,分析了知识共享、项目规模、项目人员、技术水平和项目工作量之间的关系,以及知识共享与其他影响因素之间的关系,并进行了实证分析。基于分析结果提出在对项目工作量进行估算时,应当充分考虑知识共享因素。