摘要：江苏农牧科技职业学院运用多元智能和建构主义理论,把专业建在农业产业链上、产学研基地建在开发区里,系统设计、论证专业建设方案,改革教学管理制度,实施多样化人才培养模式,构建并实施了"农牧创新人才培养体系"。

摘要：技能大赛在促进学生职业技能提升的同时,对培养他们职业价值观、职业道德规范、创新创业意识、职业态度、职业心理等职业精神发挥着重要作用。传统技能大赛的“精英化”特征难以实现“人人皆可成才、人人尽展其才”的人才培养目标。全员技能大赛基础性、普适性的特点能有效促进职业技能和职业精神的融合培养。为有效推进并实施全员技能大赛,高职院校需要做好大赛顶层设计,构建不同级别的大赛联动机制,建立大赛管理与激励机制。专业教师要以全员技能大赛为契机,做好全员技能大赛与专业课、思政课的融通,改革教学手段与方法,以大赛训练推动学生转变学习方式,实现“赛教融合、赛训融合”。全员技能大赛要将职业精神融入职业技能考评,形成职业综合素养评价体系。高职院校要以全员技能大赛引领师资队伍建设,促进人才培养质量的提升。

摘要：本文以南京晓庄学院与江苏省扬州商务高等职业学校联合开设的商务英语3＋4合作办学为例，结合商务英语专业特点，对中职本科衔接项目中的商务英语人才培养目标定位与课程一体化建设进行了分析，指出两阶段必须设置既各有特色又前后衔接的培养目标；同时，七年一体化的课程体系也应遵循“横向模块化”“纵向层次化”以及“突出实践化”的原则进行贯通设计。科学合理的人才培养目标和课程体系是保障商务英语专业中职与本科分段贯通培养项目质量的根本。

摘要：东阳木雕历史悠久、雕工精湛,是中国木雕艺术中的瑰宝之一,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。木雕作为古建筑的重要组成部分,一方面具有装饰、美化建筑空间的作用,另一方面具有象征和祈愿的意味。该文旨在对东阳古建筑木雕纹样按题材和寓意进行分类研究,以期呈现东阳木雕纹样的装饰内涵。