摘要：管理是组织有效运作的途径与方法。管理的关键在于策略与关系。有组织的地方就需要管理。组织中充满各种关系,越庞大的组织,就越需要管理与经营,而管理的难度也越高。对于教学管理模式而言,同样是处理好这两个核心问题:即教学的目的是什么;以及如何协调教学体系下各种教学资源之间的关系。因此下文将围绕教学主体"教师"与"学生"这两种教学资源之间的关系展开探讨,旨在在设计这一特殊的学科领域,为寻求并建立其新型的能够促进学科发展的教学关系提供参考及建议。

摘要：教学管理旨在处理好各种教学资源间的问题,以便对教学资源进行更好地统筹、安排,最终实现高等教育的有效性,充分发挥高等教育的作用。"人"作为教学资源中最为主体的部分,是本项目重点研究和探讨的对象,其中包括:教师、学生、行政人员。而其中的关系除了同类型内部的关系(如教师之间,学生之间),还存在不同类型相互之间的关系,而这部分关系却是最为复杂和难以处理的,如教师与行政人员之间的关系。本文通过阐述新型管理在企业组织中的运用,试图以此为高等院校教学管理模式的转型带来一定的启发。同时通过案例研究、实地考察等方法对南京艺术学院设计学院的教学管理模式进行研究与分析,希望为制定新型的教学管理模式提供有效的参考及建议。

摘要："设计学科全球性人才教学管理模式战略性研究"项目系列论文充分探讨高校组织内部人际关系的重要性,主要试图从教育教学资源中"人"的角度出发来发现并解决现探索阶段高等院校教育教学管理模式存在的问题,即从"教师-学生","行政人员-教师","学生-行政人员"这三者之间的关系入手进行研究。本文将重点阐述"人"这一教学资源中的第三种重要关系,即"学生-行政人员"。本文希望通过结合设计这一专业的特殊性,重点研究高等院校设计类专业学生与行政人员之间产生的矛盾以及解决方案,通过阐释设计专业的特殊性,对比学科教育的普遍性,从而从学科专业的角度为"学生-行政人员"之间的关系发现问题提供研究方法,并提出有效的建议。