摘要：创意课程是指为促进学生学习而开发的融合新观点、新思维或新方法的课程。小学数学教学由传统的程序性课程向创意性课程转变,与当代许多教育理论一脉相承,引领小学数学创意课程的建构。小学数学创意课程以创意学习活动为载体,如数学游戏、数学绘本阅读、数学实验以及数学文化活动等,着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,具有创新性、趣味性、全面性、系统性等特点。小学数学创意课程的组织实施,能够有效激发学生的学习兴趣,促进学生在富有创意的学习活动中玩数学、做数学、说数学、用数学。

摘要：只有走近真实课堂,才能准确把握教学脉搏,发现问题,改进教学。数学课堂教学要以人为本,因材施教,加强在课堂教学目标制定、方法选择、过程设计、情境创设、课堂提问以及即时评价等方面的改进与创新,努力实现数学课堂教学的自然生长。