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高等工程技术人才的素质及培养——素质教育目标与培养模式设计: 收藏
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引用; 《南京航空航天大学学报（社会科学版）》1999年第1期1卷 36-41页; 作者：'江苏省跨世纪高等工程技术人才素质与教学改革研究'课题组; 以科技教育、人文教育、工程训练相结合的工程教育观,提出了高等工程技术人才思想道德素质、身心素质、业务素质、文化素质等素质结构要求,并以此建立宽口径专业、专—本连读、在通识教育基础上的宽口径专业大类、通才加专长、本—硕连...; 以科技教育、人文教育、工程训练相结合的工程教育观,提出了高等工程技术人才思想道德素质、身心素质、业务素质、文化素质等素质结构要求,并以此建立宽口径专业、专—本连读、在通识教育基础上的宽口径专业大类、通才加专长、本—硕连读等人才培养模式。; 来源：详细信息评论

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