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检索条件"基金资助=江苏省教育科学"十二五"规划课题"比较视阈下我国研究型大学本科人才培养研究"的成果之一"
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国际高等工程教育课程改革案例研究——丹麦奥尔堡大学基于问题的学习模式
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《远程教育杂志》2013年 第4期31卷 100-105页
作者：崔军东南大学教师教学发展中心江苏南京210096 
高等工程教育课程改革是提高工程师教育质量的重要保障。本研究运用案例研究法,以课程改革愿景与目标、课程开发与结构设计、学习方式与学习评价为分析框架,对奥尔堡大学课程改革中基于问题的学习模式进行了深入剖析。研究归纳了PBL模...
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