摘要：专业导论课程在高职院校酒店管理专业人才培养和课程体系中具有重要的地位。基于高职院校酒店管理专业新生的学情特征以及酒店导论课程的基础性、课程内容的概览性、授课方式应具备的趣味性,课程内容应包括职业认知模块、行业认知模块和专业学习认知模块。同时,在教学过程中应把握教学时长的合理化、教学形式的多样化、师资队伍的多元化、教学资源的丰富化,从而实现专业导论课程帮助学生建立对酒店行业正确认知、做好专业学习和职业发展规划的教学目标。

摘要：物理是一门以实验为基础的学科,高职物理的教材里含有许多演示实验和学生分组实验。基于STEAM的教学理念,高职物理学可以融入趣味演示实验,随着国家对职业教育和高素质应用型人才培养的重视,高职物理教学要在改革中不断研究新的教学策略。在高职物理课堂教学中引入STEAM趣味演示实验,对激发学生学习兴趣、开发学生多元智力和培养学生的创新思维都有着重要的作用。

摘要：基于PBL的"教学做合一"深度教学是一种新的教学尝试,本文是以问题为驱动,"教学做合一"为理论基础的课堂实践探究教学。实现高效课堂深度教学需要注重以下两点,一是设计富有启发性问题引发学生深度思考,二是注重联系生活创设情境。

摘要：以具体教学内容为依托,分析了以培育学生科学思维为导向的高中物理课堂教学设计方法,并针对科学思维要素进行了课后反思;旨在引领教师进一步理解科学思维,并将思维型教学有效付诸实践,促进学生科学思维能力的提升。

摘要：博世项目通过人才培养指导思想从“适应导向”向“设计导向”转变,确定了“综合职业能力”培养目标,构建了工学一体的课程体系,实施工学交替的培养方式,打造了学校和企业两个教学平台,初步建立了校企一体育人机制,为现代学徒制的实施提供了可借鉴的经验。

摘要：文章基于工程教育认证“成果导向，学生为中心，持续改进”核心理念，对电气工程及其自动化专业培养体系进行研究，制订有明确的服务定位的专业培养目标，围绕培养目标，从人才培养方案、专业平台建设、教学管理与质量监控体系等关键要素进行体系构建与探讨，为电气工程及其自动化专业体系的顶层设计提供可借鉴的模式。

摘要：围绕《通信原理》课程的教学目标,探讨如何充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素,精心设计教学环节,实现专业课与思政教育的有机融合。结合专业人才培养的要求,基于课程思政指标点辅助罗盘开发了通信原理课程思政案例库,并对其教学实施的过程进行了案例分析,旨在将思政贯穿教育和教学的全过程,助力学生的全面发展。

摘要：高职旅游类专业的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,是人才培养过程中不可替代的重要措施。校企双方对顶岗实习的科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。文章通过问卷调查和访谈分析了顶岗实习效果、学生收获、不适应以及期望,提出了提高顶岗实习质量的对策。

摘要："工作室制"教学模式能够培养学生不但具有理论素养还具有实践能力,能够很好地适应社会岗位需求,文章从江浙沪地区各选一所高校来分析此高校的人才培养与工作室制的结合情况。

摘要：本文以高职"汽车维修业务接待"课程中"环车检查"教学单元为例,借助现代教育技术手段,开展教学设计和教学活动,为高职汽车类专业教学模式改革提供参考。