文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"基金资助=江苏省教育科学“十三五”规划课题“构建‘艺韵课程’促进学校整体变革的实践研究”"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

抗“疫” 微主题读写课程的设计与实施: 收藏
分享
引用; 《中小学课堂教学研究》2020年第4期 44-46页; 作者：吴昌龙苏州工业园区独墅湖学校江苏苏州215000; 疫情期间,延时开学,各级教育部门积极开展在线教育,依据学生现实需要,开发抗“疫”微主题读写课程,依托SPOC翻转课堂,将混合式教学模式融入课程教学,实现线上学习与线下学习交融互动教学。文章以“抗‘疫’微主题读写课程”构建角度,从...; 疫情期间,延时开学,各级教育部门积极开展在线教育,依据学生现实需要,开发抗“疫”微主题读写课程,依托SPOC翻转课堂,将混合式教学模式融入课程教学,实现线上学习与线下学习交融互动教学。文章以“抗‘疫’微主题读写课程”构建角度,从课程主题选择、课程方案设计、SPOC在线模式操作实施三个角度展开研究,以期对当下在线教育产生积极的借鉴意义。; 来源：详细信息评论

以“艺韵课程”助推学校整体改革: 收藏
分享
引用; 《江苏教育》2020年第34期 39-42页; 作者：蒋显敬江苏省丰县创新外国语学校江苏丰县221700; 近年来,国家深入推进基础教育课程改革,在此背景下,基础教育课程建设得到了进一步发展。在落实国家课程的同时,探索富有活力的校本课程体系成了基础教育学校推进素质教育的新的研究视点。江苏省丰县创新外国语学校注重顶层设计,强调多...; 近年来,国家深入推进基础教育课程改革,在此背景下,基础教育课程建设得到了进一步发展。在落实国家课程的同时,探索富有活力的校本课程体系成了基础教育学校推进素质教育的新的研究视点。江苏省丰县创新外国语学校注重顶层设计,强调多元整合,加强校际合作,以资源建设与课程实施的相互促进构建立体化校本课程体系,打造高质量的办学水平。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部