限定检索结果

检索条件"基金资助=江苏省教育科学“十三五”规划课题“用项目化学习推动小学语文综合性学习单元教学的实践研究”阶段性成果"
1 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
“双减”背景下小学语文作业管理优化路径
收藏 引用
江苏教育研究2023年 第8期 83-87页
作者:吴益民苏州市昆山开发区兵希小学 
“双减”背景下,为实现减负增效,作业管理的重要越发凸显。针对作业管理中存在的僵化作业分层、矮化作业功能、窄化作业形式等问题,应立足学生、立足学科、立足教学实际,遵循科学原则、精准原则和实践原则,以作业设计为支撑进...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部