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让多元课程助力儿童语文核心素养发展: 收藏
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引用; 《江苏教育》2019年第33期 30-34页; 作者：陈云宇江苏省涟水县幸福里实验小学江苏省涟水县幸福里实验小学党支部; 儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合...; 儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合,通过实施学科基础型、社团体验型、课外实践型、文化浸染型等语文课程,让语文课程真正发挥育人的效能,服务学生语文核心素养的和谐发展。; 来源：详细信息评论

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