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检索条件"基金资助=江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中语文助读系统重构与教学创新研究”研究成果"
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助读系统的深度预学价值及其实现——以《老王》的预学方案为例
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《语文建设》2023年 第19期 53-57页
作者：王唐平江苏省连云港外国语学校 
当下的初中语文阅读教学存在浅教、浅学、低效的现象,须强化深度阅读导向进行矫正。实现深度阅读的关键节点和重要路径,是创造性发挥统编语文教材助读系统的深度预学价值,精心设计深度预学方案。笔者设计的《老王》深度预学方案采用“...
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