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检索条件"基金资助=江苏省教育科学十二五规划课题"近十年小学数学课程改革现状与趋势的国际比较研究""
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代数思维及其教学
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《课程．教材．教法》2015年 第12期35卷 76-81页
作者：刘久成 刘久胜扬州大学教育科学学院江苏扬州225002 江苏省高邮中学江苏高邮225600 
代数思维具有分析、概括和运用符号系统等特征,它与算术思维有本质区别。依据代数思维特征和小学生学习特点,准确把握小学代数课程内容设计的阶段性、重视代数思维的早期渗透、运用准变量思维促进算术思维与代数思维的联结、正确理解儿...
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