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检索条件"基金资助=江苏省教育科学十二五规划项目“基于移动网络平台的大学教学绩效的形成性评测机制研究”"
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“以学生为中心”的全英文课程教学模式改革与探索--以《环境微生物学》为例
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《高教学刊》2017年 第4期3卷 8-9,12页
作者：余冉 杨安康东南大学能源与环境学院环境科学与工程系江苏南京210096 东南大学教师教学发展中心江苏南京210096 
《环境微生物学》是环境工程专业基础课程,其全英文教学的主要目标是培养出专业化、国际化的复合型的专业人才。文章总结了该课程全英文教学过程中碰到的实际困难,探索设计适宜的教学创新模式,归纳、总结出适合本专业课程的全英文教学...
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