摘要：将可及性概念引入公共文化服务领域来测评供需行为主体之间的双向影响,分析受众参与、共享公共文化服务成果的可实现程度,剖析精神文化需求嵌入公共文化服务供给的互动过程,衡量公共文化服务体系与人民群众的文化需求是否适配、人民群众文化权利能否得到切实保障,确定公共文化服务是否到位、是否恰当。构建公共文化服务可及性嵌入型框架,在供给层面和需求层面提出提高可获得和可接近维度服务质量、提升可接受和可适应维度群众满意度的切实路径,以此促进公共文化服务可及性提升。

摘要：与过往乡村旅游中的乡“土”气息不同,当下我国乡村文旅融合进程中出现的“新土味”风潮,常表现出一种奇特诡异的魔幻现实主义色彩。自然和人文景观中各类时空要素的无序穿插堆砌,地方特产、民俗表演、节事庆典中活态属性和审美属性的匮乏,其症结均与原真性内涵的缺失与错位有关。是以,我们需从文化、社会及经济层面入手,对我国乡村文旅“土”味要素的本质特征予以全面认知,客观看待城乡间的审美取向与认知差异,并据此在传统与现代、保护与开发、生活与商业之间做出合理的取舍与平衡。

摘要：文旅融合不仅是长三角一体化工作中的重要组成部分,更是其发展先机。在长三角区域一体化进入更高质量发展的新阶段,以文旅融合一体化发展推动长三角一体化实现新发展,成为文化旅游行业面临的重要时代命题。江苏作为长三角区域的重镇,拥有丰富的文化旅游资源和鲜明的文化旅游特色,在长三角一体化发展中,逐步规划并形成了长三角地区的文化发展高地、世界知名旅游目的地、省域一体化发展示范区的角色定位。想要持续保持好、发扬好这一定位,江苏的文旅融合需要从优化文旅产业发展环境、加强文旅产业深度合作、探索文旅资源共建共享、搭建长三角文旅合作平台等方面入手,突破发展瓶颈,解决发展问题。

摘要：博物馆经历了“从私到公”的场域变迁,“从物到人”的重心转移,“从藏到育”的职能演进的发展历程,成为将教育职能作为第一职能的重要公共文化服务机构。博物馆教育因其教育素材的广博性、教育内容的丰富性、教育形式的多样性,可以实现五育共促,全面育人。而在各项教育职能之中,美育职能必需且必然成为显性教育职能。发展博物馆美育是满足人的精神文化需求的必需;美育作为情感教育具有高度普及性、渗透性、中介性,使得美育成为显性的博物馆教育职能具有必然性。

摘要：将文化资本理论引入博物馆研究,可以对“博物馆的物”“博物馆的人”以及“博物馆的物人关系”产生新的认识。在“博物馆美育”与“文化资本”之间建立一个理论连接,既是学术视角的切换与博物馆学理论的创新,更是对博物馆美育的全新探索。本文通过探究旨在阐明,博物馆美育的原理在于使文化资源转化为文化资本、博物馆美育促进物与人的文化资本交互、博物馆美育使得藏品的审美价值高度凸显、博物馆美育主要可分为艺术审美型美育和主题叙事型美育两大类、提升博物馆美育效能的关键方法在于以分众施育的方式分析不同观众群体的文化资本结构。在文化强国建设战略要求下,要尽显博物馆之美,通过强化博物馆美育,建设博物馆强国,丰富人民的精神世界。

摘要：美国是当今世界的“文化强国”与“博物馆强国”。美国博物馆的社会教育功能完备发达,是教育主导型博物馆。其中,以艺术审美教育为核心内容和首要手段的美育功能尤为突出。观之美国著名的艺术类博物馆的社会美育案例,可以总结出美国经验对于国内博物馆美育的三点启示:第一,观众第一,强化服务意识:博物馆要以优质的服务吸引观众“走进来、常进来、融进来”;博物馆要以优质的服务引导观众“多探索、多参与、多表达”;博物馆要以优质的服务促进观众“学文化、学艺术、学审美”。第二,转变理念,突出美育职能:博物馆要更好地发挥美育的情感润泽功能;博物馆要更好地发挥美育的教育中介功能;博物馆要更好地发挥美育的创造力激发功能。第三,寓教于乐,凸显休闲意味:博物馆的发展融入现代休闲产业的发展进程;博物馆的发展助推建设性的休闲生活开展;博物馆的发展助力审美化的休闲样态生长。

摘要：英国的博物馆事业极为发达,博物馆教育历史悠久、理论丰厚、实践丰富。在多元的教育功能中,以艺术审美教育为核心内容和首要手段的美育功能尤为突出。借鉴英国博物馆美育的经验,对于我国建设“博物馆强国”具有现实意义。观之英国著名博物馆的社会美育案例,可以总结出其经验对于国内博物馆美育的三点启示:第一,观众第一,强化服务意识;第二,转变理念,突出美育职能;第三,寓教于乐,凸显休闲意味。

摘要：博物馆事业是公共文化事业的一部分。从比较国内外公共文化管理体制入手,进一步比较国内外博物馆管理体制、运营机制,有利于正处于“文化强国”和“博物馆强国”建设征程中的中国“知己知彼”。世界各国公共文化管理体制可以概观地分为集权制、分权制两种:中国属于前者,法国、日本与中国相似;美国、英国则属于后者。国内外博物馆管理体制的根本性差异在于所有制结构的差异,中国以国有制为主,西方国家情形与此相反。管理体制的差异从根本上决定了运营机制的差异。在以高质量发展为目标的文化供给侧改革中,本文提出中国博物馆文化服务四条优化路径:深化法人治理结构改革、推进博物馆基础设施建设与提升、保障博物馆文化服务的制度化常态化、创建博物馆文化服务的大融合大合力体系。

摘要：博物馆艺术审美型展览的最主要展品是艺术品,侧重于展示物的审美价值。其教育主旨直指美育,能够直接发挥社会美育的功能。博物馆艺术审美型展览可以通过展示某些地域、某些时期、某些艺术流派、某些艺术家的艺术品,局部展现艺术史。博物馆展览常设有配套的社会教育活动,艺术审美型展览常搭配艺术教育活动,进一步发挥美育功能。博物馆展品是博物馆文创产品的创意来源。艺术审美型展览的展品以艺术品为主,以此开发文创产品,使博物馆艺术走入公众日常生活,使博物馆美育日常化、生活化。

摘要：博物馆作为公共文化服务机构以文化艺术展示历史,这是博物馆的责任与使命。物质与非物质文化遗产经过博物馆展览成为能够“活起来”并且产生活态价值的文化资本,它是博物馆的基础性文化资本,在博物馆展场中为博物馆叙述历史提供根据,也是博物馆叙事权力的来源。博物馆的主题叙事型展览既依据已被考证的历史史实,也建构性地叙述和阐释历史故事,建构的作用在于建构主题、建构故事、建构情节,建构符号与文化价值,从而达到寓史于美、以美育人的效果。