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检索条件"基金资助=江苏省无锡市教育科学“十二五”立项课题“高中数学教师专业能力提升的有效策略研究”阶段研究成果"
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不同的节奏 别样的精彩——“高考数列解答题思维探秘”同课异构课的评析
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《中学数学月刊》2017年 第4期 29-31页
作者：孙承辉江苏省天一中学 
“聚焦课堂·生长课堂”是由华东师范大学普通高中教育研究所和江苏省天一中学联合举办的大型教学研讨活动,旨在改进课堂教学方式,实现学生的自主学习、生成学习,培养学生的核心素春.在最近的一次活动中,观摩了两节高三同课异构课,...
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