摘要：该文针对目前高职《计算机基础与应用》课程教学中存在的问题,探讨了任务驱动教学法的内涵,构建了基于任务驱动教学方法的高职《计算机基础与应用》课程教学设计。教学实践证明在计算机基础教学中应用任务驱动教学法,可以有效的提高学生学习的积极主动性,提高学生的计算机应用能力,培养学生的自主实践创新能力。

摘要：大学计算机信息技术是高校的一门公共必修课程,为了帮助同学们更好地学习大学计算机信息技术这门课程,开发了基于网络的本课程的学习辅导系统。学生通过客户端可以进行理论测试和操作题练习,同时也可以进行理论复习和操作录像观看,还可以实现错误加练等。通过Visual Basic来设计客户端和管理端程序,利用Microsoft Internet Control控件和asp网页代码进行客户端与服务器的数据交换,管理端则采用Adodc数据控件与服务器的SQL server数据库进行连接,从而进行数据的有效管理。本系统极大地方便了同学们的自我学习和自我考核测试,提高了大学生信息技术这门课的教学质量。

摘要：通过对徐州市2所综合性重点中学的部分师生进行问卷调查,了解其对物理演示实验教学活动的态度及做法,对当今中学物理演示实验中存在问题的看法以及对解决该问题提出的建议.总结中学物理演示实验教学现状,针对教学现状中的问题提出相应建议,为教育部门研究中学物理演示实验教学设计提供参考.

摘要：文章从社会风险的角度分析了大学生就业弱势群体带来的负面影响,指出大学生就业弱势群体的长期客观存在将会造成学生的心理危机,引发社会矛盾的加深,以及对高校的顺利发展产生不利影响,并在此基础上提出了相应的解决措施。

摘要：针对已有网络教学的不足，分析了博客与RSS对网络教学应用新需求的适用性，从架构、开发工具、功能模块方面介绍了一个融合RSS的教学博客的构建。以此教学博客为基础，设计了8个教学应用，用于满足迅捷发布和获取有效教学信息、课后小结复习、学习进展跟踪、作业网络提交和批改、学习反思、个性化学习、协作化学习、分享教学资源。

摘要：为了实现网络教学络资源优化与整合,加快教育信息化进程,在对国内外网络教学资源平台发展与应用情况进行分析研究的基础上,阐述通用网络教学资源平台功能与模块设计思路,并采用***和MS SQL Server 2005研发了网络教学资源平台,满足日常网络教学需要。

摘要：文章提出通过改革原有教学体系,使其在教学环节、教学方法、教学条件、教学内容、教学评价、教学模式上开展产、学、研、创"四位一体"的人才培养,从而达到提高教学质量的目的。其立足点是"四位一体"的体制创新,闪光点是合作共赢的机制创新,归结点是创意人才的培养。