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检索条件"基金资助=江苏省现代教育技术研究课题"促进大学生深度学习的现代教育技术公共课教学模式构建--基于设计的研究""
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大学生e-Learning的元认知能力调查分析
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《中国成人教育》2013年 第9期 125-128页
作者：付亦宁苏州大学教育学院 
信息技术膨胀的社会,e-Learning为越来越多的学生所接受和使用,然而很多学生在进行e-Learning学习时并没有达到最初的期望,学习效率不高。针对这一问题可以从元认知的视角来探析大学生e-Learning的学习过程,找到解决的办法。研究使用了...
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